快乐的人教案.doc

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1、课题：快乐的人教学目标：1、通过本课学习，使学生了解可以应用的线造型的各种媒材，发现线材的美感，并尝试进行线材人物造型的制作。2、通过学习培养学生关注生活的习惯和集体合作用于创新的精神。重点：收集各种线材，尝试进行不同人物动态造型。难点：人物动态夸张生动以及线材连接点的处理。本课知识点：线造型技法及线条的疏密。学习材料：各类线材如不同颜色的铝线、铜线等；辅助材料及工具如大号螺丝、圆锥形瓶子等尖嘴钳子，皱纹纸。教学过程一、激趣导入——快乐体验生活是快乐的，每个人都有最快乐的时候，你能用肢体语言来表示快乐么？让学生听一段节奏轻松欢快的音乐快乐的人伴着音

2、乐欣赏不同风格的歌舞表演二、愤悱点拨1、初步尝试体验线材的一般操作，观察引导学生把玩的常用手法。2、欣赏名家作品演示课件：雕塑家族的新成员——动感雕塑快乐的人学生观察研究这个人物的特征。（例如形体特征、面貌特征、线条疏密的组织等）学生反馈并表演体会：当你活动时主要是哪里在动?3、小组探究——线造型艺术作品的特点学生反馈说一说图片与作品的联系。——运用简化、夸张、想象等艺术手法概括形。4、小组探究书上或教师分发的线造型作品。例如：头、躯干、四肢的制作方法？组员代表反馈。课件出示，盘、拧、缠等技法。5、装饰方法和学生作品欣赏分析、研究材中学生作品它用到

3、了哪些方法？你喜欢哪一件？为什么？什么样的人是快乐的?你打算运用怎样的造型突出表现快乐?6、教师示范制作边讲变制作，可让学生说出制作的技法，三、大胆创作提出作业要求：个人独立创作或与别人合作完成有快乐动态的人物雕塑造型四、互动评价营造社区环境作为背景将学生作品展示其中你在创作中遇见过什么难题？是怎样解决的？谁的造型最大胆？你最喜欢哪一组造型?为什么?你还有什么好的建议?五、课后拓展欣赏现代雕塑作品欣赏或其它不同材料的运用。