我对新课标的认识（作者：徐富传）.doc

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1、我对新课标的认识方亭慈济中学徐富传通过学习《2011版义务教育音乐课程标准的解读》，我对一些观点的认识更清楚了。比如一些老师甚至学校管理者把音乐和文化割裂开来，甚至对立起来，个别人还认为上音乐课影响了数理化等文化课的学习。通过这次学习，我更明确了从大的方面讲音乐也是文化中的一份子，而且是很重要的一份子，它在个人的审美教育和民族的审美教育中有着不可替代的作用，它伴随人的一生，对人的审美情趣起着潜移默化的作用。所以，作为音乐教师，我更有理由搞好音乐教学工作，尽力让学生享受音乐，终身喜爱音乐，也算是对民族素养的提高尽一点绵薄之力吧！通过学习，我也意识到自己以前教学中的一些不足，这也有

2、利于我以后在教学中的不断进步。尤其是在学科综合方面要注意突出音乐特点，多关注音乐本体；在教学过程中要多设计丰富有效的音乐实践活动，引导好学生积极主动的参与，让他们真正享受到音乐课的美好愉悦。通过这次学习，我特别注意到了新课标将原来的十个基本理念浓缩成为五个，显得更精炼、更生动、更有内涵，更给人以想象空间，也更人文。尤其是“突出音乐特点，关注学科综合”这一理念，这是鉴于十年课改中部分老师包括我有时也过于强调了学科综合而忽略了音乐课本身特点的做法而提出的，这有利于我们返璞归真。新标准指出要突出音乐特点，并且在表述中具体指出了音乐不具有语义的确定性和事物形态的具象性，同时指出要关注音

3、乐艺术的时间性、表演性和情感性特征，让我们明确这些音乐特点要在教学过程中加以强调和体现。这次新课标明确指出音乐教学就是音乐艺术的实践过程。告诉我们在音乐教学领域要强调通过演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等多种实践形式加以实施。通过丰富的实践活动，让学生在亲身参与过程中能更好地获得音乐的直接经验和更丰富的情感审美体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。这样一代一代下去，随着整个民族素养的提高，中华民族的伟大复兴便指日可待了！