大班纸工活动鱼.doc

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1、大班纸工活动：鱼设计意图：看完的报纸常常被我们扔在一旁，无人问津。但实际上，把他们折纸、剪剪、撕撕、贴贴后，会有很大的惊喜。带着幼儿玩报纸，不仅能增强幼儿变废为宝的意识，还能提高他们的动手能力，同时孩子的想象力与创造力也得到了尽情发挥。结合美术公开研讨展示活动的主题—“鱼”，顺应孩子们的兴趣点，我设计了本次活动。利用卡纸的随意撕贴，从借形象入手，通过图片与文字的结合进行技能指导，引导孩子采用撕、卷、折、拧、贴多种方式来装饰鱼，寻找技能学习与创造力协同发展的最佳结合点，力求活动过程的组织有创意、孩子作

2、品的成果展示有创意。同时，在展现创意作品的过程中，幼儿的美术技能也得到相应的锻炼。在活动之前，我们已经开展了亲子手工制作《报纸时装秀》和区域活动《有趣的脸》，让幼儿在亲子、同伴间轻松的交流和操作中体会变废为宝的惊喜，并积累一些纸工操作的基本方法和技巧。活动目标：1.想象和感受不同形态的鱼，尝试撕出一条自己喜欢的鱼。2.能用撕、卷、折、拧等多种方法装饰鱼的不同部位。3.体验创造性玩纸的乐趣。活动准备：1.各色卡纸，报纸，乳胶、抹布、托盘。2.撕好的3条不规则形状的鱼，数个范例及制作方法的图片。3.海底

3、世界背景KT板。活动过程：一、幼儿借形想象逐一出示3个不规则的撕纸图形，引导幼儿大胆想象。师：“这几天大家用旧报纸做了很多有趣的东西，老师今天也做了一些，瞧！这是我刚刚撕好的，请你猜一猜我撕的是什么？”（引导幼儿仔细观察、大胆想象，对孩子的想象表示鼓励和欣赏。）幼：蘑菇、大树......师：把它横过来或者倒过来看看呢？师：猜猜这个又是什么？幼：白云、波浪、大河马。师：第三个又会是什么呢？幼：小兔子、桃子、草莓、胡萝卜。二、教师借形添画师：大家的想象力真的很棒哦！现在，我再来变一变，加一点东西，再看看

4、，我撕的东西变成了什么？幼：变成了大鱼！师：我加了些什么东西，它们就变成了鱼的呢？（请幼儿观察，领会借形添画的妙处，并对这种方式感兴趣。）总结：刚才我在这里加了弯弯的鱼鳃、大大的鱼眼睛。有的鱼鳃是尖尖的锯齿线，还有的像是一片一片的叶子排好弯弯的队。三、幼儿尝试撕纸1.自主探索师：我们的科学课上已经看过各种各样的鱼，今天你来用卡纸撕一条特别的鱼吧。还没想好的小朋友，可以先想一想再撕，或者跟你旁边的人讨论一下，看看怎么撕比较好。教师可邀请个别会撕的幼儿做示范。2.介绍自己的作品师：小朋友们每人都撕了一条

5、鱼，有人还撕了两条，接下来，我请小朋友展示一下自己的作品，告诉大家你撕的什么鱼，有什么特别的本领。幼1：我撕的是“矫鱼”，身手敏捷，游得特别快。师：那它的头在哪里，尾巴在哪里？幼1：头在这里，尾巴在另一边，特别大（用手指出鱼头鱼尾的位置）。幼2：这是一条衣服鱼，它的模样有点像一件衣服。幼3：我的是大炮鱼。它有大炮，会攻击敌人。幼4：我的是会走的鱼......四、报纸装饰鱼1.讨论鱼需要装饰的部位。师：为了让它看起来更形象，还要给它添上什么呢？幼：眼睛。师：添上眼睛，就知道鱼头在哪里了。幼2：鱼鳃。师

6、：对，鱼需要用鱼鳃来呼吸。幼3：鱼鳍。师：不错，有了鱼鳍，它才能游得快。幼4：鱼鳞。师：嗯，鱼鳞是最好的衣服，能起到保护身体的作用。还要添些什么呢？幼5：尾巴。师：那眼睛、嘴巴、鱼鳞、尾巴、鱼鳍怎么添呢？幼：用笔来画！师：嗯，很好的办法！可是今天老师没有给大家准备记号笔。幼：啊？！那怎么办？2.欣赏范例，探索归纳操作的方法与技能。师：还好我给大家准备了旧报纸。或许它能帮助我们解决这个问题。来看看蔡老师的这条鱼是怎么装饰的？（1）出示一条范例鱼，同步播放制作方法的图解，并请幼儿讨论。幼1：身上的鱼鳞是

7、用报纸卷出来的。幼2：嘴巴是折的。幼3：眼睛是搓出来的。幼4：尾巴是用报纸折成扇子后贴上去的。幼1：鱼鳍是一会儿往上折，一会儿往下折的。幼5：腹鳍是折扇形......（2）出示不同范例，请幼儿观察同一部位的不同做法。师：这4条鱼的鱼鳞有什么不同？幼1：有条鱼的鱼鳞？（是）搓纸球（做）的。幼2：那条黑的鱼是用牙齿做出来的。师：这条黑鱼给你的感觉怎么样？幼2：刺刺的。师：右上角这条黑鱼的鱼鳞用了什么方法呢？幼3：卷的。师：也是卷的，但是贴的方法不一样。卷好以后躺着贴，感觉又不一样了。这条小红鱼呢？幼4：

8、是撕的，撕成一片一片的。师：不一样的鱼鳞让小鱼变得很独特。其实我们不仅可以变出不一样的鱼鳞，还可以变出不一样的眼睛、不一样的鱼鳃、不一样的鱼鳍、不一样的鱼尾巴。只要你肯动脑筋，肯定能变出非常独特的鱼出来。（1）幼儿动手操作，循环播放范例图片，教师巡回指导。接下来就请大家打扮自己的鱼吧。让你的鱼变得更加漂亮，更加独特。四、展示作品，分享交流师：你的鱼真奇妙呀！快把它们送到海底世界去吧！（把作品展示到KT板上）。师：谁来说说你最喜欢哪条鱼？幼：我喜欢这条粉红色的鱼，尾巴大