中职机械加工专业课程体系开发.ppt

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1、“机械加工”专业课程体系开发成都航空职业技术学院王晓霞掌握专业课程体系开发的方法开发机械加工专业标准开发机械加工专业教学计划培训目标培训方法做中学小组工作法讲授法讨论法引导文法任务设计法归纳法培训手段按开发过程完整亲历提供讨论题、引导文、任务书及参考建议专业培养方案开发的内容专业课程体系的开发（课程组成、课程目标、时间及安排）课程教学方案的开发（课程能力目标体系、包含的内容、框架结构）课程实施方法设计及资源配套“内容”解读从受众角度——服务于教师与学习者从内容性质角度——指导、实施与评价从资源种类角度——教学文件、教学课件……专业课程体系开发的原则基于工作过程基于国家职业标准基于学生成长基于建

2、设现代职业教育体系基于系统化开发开发的模式—3343模式““3343”课程开发程序确定人才培养目标和业务规格典型工作--课程实现课程体系重构专业教学标准课程标准搭建课程开发建设平台完成课程整体解决方案构建教学质量保障体系本阶段的目标了解“市场调研”的目的掌握“市场调研”的流程明晰“市场调研”的内容本阶段的工作任务－－市场调研研读“工作单”；了解“工作成果”；明晰“工作任务”工作成果行业、企业专家名单专业建设与课程开发调研表人才需求与专业改革调研报告附件：课程体系开发团队及合作企业情况工作任务1、完成行业、企业专家名单2、课程体系开发团队成员学校与企业合作情况3、填写专业建设与课程开发调研表4、

3、撰写人才需求与专业改革调研报告检查：企业性质、类型、规模、层次是否说明专家工作职务、资格、经历、来自企业是否有漏项填写表1～表8归纳调研总结讨论题1.“行业企业专家名单”中提供的信息作用是什么？2.表2～表8之间的关系及作用是什么？3.调研表与调研报告间关系如何？参考参考答案1“行业企业专家名单”中提供的信息作用：1、说明调研覆盖面，以证明调研说服力、有效力2、作为“调研报告”的基础资料参考答案2（8个表之间的关系及作用）调研范围：具有足够覆盖面的企业（表1）调研对象：与专业相关的岗位及人群（表2）部门经理企业领导毕业生岗位工作（知识、技能）知识能力发展工作岗位工作任务工作经历培训职业素养社会

4、能力岗位要求（能力、素质）岗位说明书表3表4表5表7表8表6对应支撑参考答案3调研表与调研报告间关系：调研表是作调研报告的支撑，为调研报告提供所需的基本数据完成工作单2的工作内容填写（或检查）表1～表8完成调研表中的调研总结任务确定“调研总结”的编写目录及内容信息工作单：×专业建设与课程开发调研表参考资料已进行调研的资料汇集条件各种文档制作工具（电脑……）引导文1.调研报告需要哪几方面的资料支撑？2.调研报告中需要提供哪些基础数据？3.结论性内容应针对哪些方面？要求1.小组讨论、决策2.按“引导文”要求进行透彻分析3.确定“调研总结”中小条目4.确定各条目中的主要内容引导文：（调研总结内容的确

5、定）完成“调研报告”任务撰写“机械加工专业人才需求与专业改革”调研报告任务目标完成“调研报告”；了解撰写报告所需基本工作掌握“调研报告”应表达的内容明确“调研报告”对专业课程体系开发的作用参考资料前期培训、学习内容；前期已完成的调研资料；案例条件机械加工专业（四川省范围）要求1.组成合作小组2.按目标讨论分析任务内容，形成报告撰写目录3.分析任务，落实责任人4.协调小组工作及其资料运用5.统筹调整“调研报告”任务组织小组讨论（目录即任务内容）－－个人作业（分解任务）－－统筹调整采用“任务设计法”布置小组工作专家研讨中应特别关注的几个问题与本专业相关的工作岗位有哪些？（部门如何设置岗位）岗位职责

6、有哪些与本专业相关的专业知识、专项技能有哪些？与本专业相关的职业素养及社会能力有哪些记录中对以上诸问题的界定、分类谢谢