请帮助我，让我自己做.doc

《请帮助我，让我自己做.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、请帮助我，让我自己做今天是开学的日子，家长们又开始扛起了替孩子背书包、拿水瓶的任务，孩子一溜烟地乱跑。家长生拉硬拽地把孩子带进教室张罗孩子坐下，拿出上课的用品，还千叮咛万嘱咐：“有事让老师打电话，我马上就过来”，然后再到宿舍给孩子整理床铺，打点好一切。孩子对这些事情一闻不问，无动于衷。而家长依旧体贴入微、关怀备至地为孩子张罗。新学期开始了，应该让教师以什么形象出现在学生面前，应当对学生以何目标进行培养，无疑成为我们面对的必须解决的问题和现实。“请帮助我，让我自己做！”在教育中，著名教育家蒙台梭利的这句话真得为我们指点了迷津。我觉得，作为教师，不应成为孩子的第二家长，帮

2、助、引导是必要的，我们应该让帮助成为一种教育方式，让他们自己尽快独立起来。我们深知智障学生没有强健的体魄，灵活性差，没有丰富的阅历和知识积累，他们未知的世界还很多很多，他们需要教师的指点教育，更需要润物细无声的帮助。当然，帮助不是无谓的包办代替、越俎代庖，“帮助”2是学生最易理解的语言，适时的帮助，是鼓励，也是解难的一把钥匙。就好象一个落水的孩子，你让他不要惊慌，教他游泳的要领，都不如弯腰伸手拉他一把重要。让帮助成为一种教育方式，“帮助”不是一件无所用心的事，正确有效的帮助是建立在理解、尊重、平等的基础上，也是教师刻意选择的结果。有意的帮助应该适时而发，看似来得自然，

3、来得平常，实则有意为之、有情为之：学生的鞋带开了，给他指出来，蹲下去等他系好；学生流了口水，拿出纸巾递到他手中，看着让他自己擦干净；学生的裤子穿反了，让他脱下来，教会他辨认正反，避免以后再穿错……这样，会给学生注入一种新的力量，来迎接新的一天；动辄对学生吹胡子瞪眼、冷嘲热讽以及玩笑式的话语，是对学生的不尊重和人本的丢失。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由于智障学生存在不同程度的身心缺陷，认知活动受到限制，缺乏社会经验，因而他们身上表现出来的行为问题就相对较多，从而难以适应正常的社会生活。因此，让教师的帮助成为一种教育方式，让帮助成为师生

4、和谐的手段，促使学生在各方面都有长足的进步，让学生离生活实际更近一些。帮助，必须要掌握好“度”。教师的任务就是：该帮助时就伸手，该放手时就撒手，在孩子学会生存的过程中，我们要学会指手划脚和袖手旁观。这样“请帮助我，让我自己做”才能落到实处。2