《父亲的菜园》导学案.doc

《《父亲的菜园》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级语文导学案课题28、父亲的菜园课时1课时班级姓名组别学习目标：我要认会8个生字，抓住父亲言行的语句，通过朗读、批注、与同伴交流等方式，感受父亲的优秀品质。学习过程：一、末段入手，点明主题1、揭示课题，自由朗读最后一段2、交流、批注：课文为什么把“我家的菜园”称之为“父亲的菜园”呢？快速浏览课文，勾画出描写父亲言行的语句，抓住最触动你心弦的句子读一读，想一想：从中感受到了父亲怎样的品质？并在句子旁边写下自己的感受。二、组内练习，准备展示1、教师分配任务a、2—4自然段（学法指导：划出重点句子，采用随感式、补白式进行批注）b、5—8自然

2、段（学法指导：重点放在第5自然段）c、9—10自然段（学法指导：体会父亲的语言和父亲对待菜园的态度）2、分组练习三、全班展示，交流提升要求：1、围绕中心问题谈感受，再用朗读的方式把自己的感受表达出来。2、展示的同学严格按照《展示歌》的要求去展示。3、倾听的同学要认真，及时、有序地进行补充。四、拓展提升，情感升华1、通读全文。2、学完本文，结合自己的理解在下面写一写：父爱是什么？五、课下作业阅读：朱自清的《背影》、贾平凹的《父亲的半瓶酒》。