选修教学要求.ppt

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1、选修模块教学要求和实施思考江苏省南通市教育科学研究中心陆子君一、教学要求课程目标1．认识化学变化所遵循的基本原理，初步形成关于物质变化的正确观。2．了解化学反应中能量转化所遵循的规律，知道化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用。3．赞赏运用化学反应原理合成新物质对科学技术和人类社会文明所起的重要作用，能对生产、生活和自然界中的有关化学变化现象进行合理的解释。4．增强探索化学反应原理的兴趣，树立学习和研究化学的志向。选修四化学反应原理主题1化学反应与能量内容标准学习要求教学建议1．了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。1．了解化学键的断裂

2、和形成是化学反应中能量变化的主要原因。2．能说出常见的能量转化形式。可观看影像或讨论：化学反应与能量转化。2．通过查阅资料说明能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。3．通过查阅资料说明能源是人类生存和发展的重要基础。4．了解化学在解决能源危机中的重要作用。5．知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。可引导学生查阅人类社会所面临的能源危机以及未来新型能源有关资料，调查家庭使用煤气、液化石油气、煤等的热能利用效率，提出提高能源利用率的合理化建议。内容标准学习要求教学建议内容标准学习要求教学

3、建议3．能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。6．能举例说明化学能与热能的相互转化。7．了解反应热和焓变的涵义，了解焓变的表示符号(ΔH)及其常用单位（kJ/mol），认识ΔH的“－”、“＋”与放热反应和吸热反应的对应关系。8．认识热化学方程式的意义，能正确书写热化学方程式并利用热化学方程式进行简单计算。9．了解盖斯定律涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。可通过比较的方法帮助学生理解热化学方程式与化学方程式的区别。4．体验化学能与电能相互转化的探究过程，了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极

4、反应和电池反应方程式。10．通过进行化学能转化为电能的探究活动，了解原电池工作原理，能正确书写原电池的正、负极的电极反应式及电池反应方程式。11．通过电能转变为化学能的探究活动，了解电解池工作原理，能正确书写电解池的阴、阳极的电极反应式及电解反应方程式。内容标准学习要求教学建议5．通过查阅资料了解常见化学电源的种类及其工作原理，认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用。12．过查阅资料、调查访问等多种方式了解生产生活中常见化学电源的种类及工作原理，认识化学能转化为电能的实际意义。13．知道电解在氯碱工业、精炼铜、电镀、电冶金等方面的应用。认识电能转化为

5、化学能的实际意义。调查市场常见化学电池的种类，讨论它们的工作原理和回收价值。内容标准学习要求教学建议6．能解释金属发生电化学腐蚀的原因，认识金属腐蚀的危害，通过实验探究防止金属腐蚀的措施。14．能通过多种方式了解金属腐蚀带来的危害，认识防止金属腐蚀的重要意义。15．了解化学腐蚀和电化学腐蚀的含义，理解电化学腐蚀发生的条件，能解释金属发生电化学腐蚀的原因。16．认识钢铁的吸氧腐蚀与析氢腐蚀发生条件和原理，会书写电极反应式和总反应式。17．通过实验探究防止金属腐蚀的措施，了解常见的防止金属腐蚀的方法，并能解释其中的原因。可引导学生查阅资料并交流：防止钢铁腐蚀的方

6、法。内容标准学习要求教学建议主题2化学反应速率和化学平衡内容标准学习要求教学建议1．知道化学反应速率的定量表示方法，通过实验测定某些化学反应的速率。1．知道化学反应速率的概念定量表示方法，能进行有关化学反应速率的简单计算。2．了解测定化学反应速率的方法，通过实验测定某些化学反应的速率，结合实验培养观察、记录实验现象及数据处理能力。2．知道活化能的涵义及其对化学反应速率的影响。3．知道活化分子、有效碰撞、活化能的涵义及其对化学反应速率的影响。内容标准学习要求教学建议3．通过实验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响，认识其一般规律。4．通过实验探究温

7、度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响。5．认识温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率影响的一般规律，能用有效碰撞理论加以解释。实验探究：浓度、温度对硫代硫酸钠溶液与稀硫酸反应速率的影响。不同催化剂对淀粉水解速率或过氧化氢分解速率的影响。内容标准学习要求教学建议4．通过催化剂实际应用的事例，认识其在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。6．通过催化剂实际应用的事例，认识其在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。5．能用焓变和熵变说明化学反应的方向。7．能初步利用焓变和熵变说明化学反应的方向。内容标准学习要求教学建议6．描述化学平衡建立的过程，知道化学平衡

8、常数的涵义，能利用化学平衡常数计算反应物的转化率。8