体育活动：快乐的跳舞毯.doc

《体育活动：快乐的跳舞毯.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、体育活动活动名称：快乐的跳舞毯活动目标;1，尝试在跳舞毯上随音乐有节奏的向不同方位跳跃，发挥幼儿的创造性。2，掌握跳舞毯的基本玩法。3，培养幼儿的阅读能力。活动准备：1，材料投放：用泡沫垫自制标有方位标记的跳舞毯，音乐《幸福拍手歌》，标有不同方位的图谱若干张。2，经验准备：幼儿熟练掌握以自身为中心的各个方位，了解箭头所标示的意义。活动过程：（一）导入部分1，教师：“我们玩过跳舞毯的游戏，你们喜欢吗？”“好，在音乐的伴奏下，让我们在跳舞毯上跳一跳吧！”教师讲解示范玩法：按照音乐节奏进行跳跃，每跳一步要返回中心。2，幼儿轮流在跳舞毯上跳舞。教师提示幼

2、儿听音乐有节奏的跳，从中发现幼儿跳跃的多种方法。（二）游戏过程教师：“你们跳得真好，方法真多，我把你们跳得方法都记录下来了”。1，出示图谱，引导幼儿了解图谱的使用方法：箭头指示的方向即跳跃的方向。2，组织幼儿以小组为单位，按照自己选择的图谱进行跳跃。3，在音乐的伴奏下，幼儿尝试看图谱符号有节奏的进行跳跃。4，幼儿间互换图谱，尝试向多方位的跳跃。5，对能力如的幼儿给予指导。要求：按照图谱上箭头指的方向进行跳跃。（三）结束部分1，活动在高潮中自然结束，激发幼儿继续活动的愿望，为延伸活动做好准备。2，教师组织幼儿收垫子并摆放整齐。活动反思：1，经过第一

3、次的游戏，孩子们基本掌握了跳舞毯箭头的作用、基本会阅读跳舞毯，多数的孩子可以跟着音乐有节奏的进行跳的练习游戏，所以在这次的游戏中，老师重点将活动的目标放在幼儿的创造上：让幼儿创造出多样的、不同的跳的方法，在上次游戏基础上，增大了活动的难度，是活动有了新的挑战，增强了活动的趣味性，这样也可以促进不同层次幼儿的发展。2，活动的过程中，老师让幼儿将“记录活动”与体育游戏相结合，锻炼了幼儿的阅读能力：让幼儿用自己记录的图谱进行跳的练习游戏，充分尊重孩子在游戏中的主人地位，体验自我价值感，让活动向多元化发展。在以后的体育游戏中应多考虑全面些，尽可能促进孩子

4、多方面发展。