多媒体在体育教学中应用与实践.doc

《多媒体在体育教学中应用与实践.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、多媒体在体育教学中应用与实践渠县天星镇第一中心学校杨小林“教育为立国之本。”国家要昌盛，民族要振兴，就要全面提高全民族素质。而培养出更多高素质的人才，必须依靠教育。学校体育是教育的重要组成部分。它担负着培养学生体育能力，促进学生身心健康发展，增强学生体质，养成终身参加体育锻炼的习惯，培养良好的思想道德和高尚情操的重要任务。现代的体育教学是在实施素质教育的大前提下，师生以教学资源为中介的交互影响过程，是一种特殊的人际交往活动过程。随着多媒体技术的不断发展、完善。充分应用多媒体技术提高教学水平已成为现代教育的发展方向。体

2、育教师作为一线工作者也在积极探讨如何合理、正确的运用现代教育技术，优化体育课堂教学,以便更好的提高体育教学效果。更大限度的发挥教师的主导作用和学生的主体作用。运用多媒体技术教学的主要优点体现在以下几方面：一、能更好的调动学生的学习积极性。用多媒体进行体育教学，手段多样、形式活泼，可以克服过去老师边示范、边讲解的传统体育教学模式。也符合青少年的求知、求新的心理特点，又能创设比较好的情景和情绪体验，引起并保持学生的注意和兴趣，从而能够激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性。心理学家研究表明，对同样的学习材料，单用听觉、

3、单用视觉、听觉视觉并用这三种方法，记忆效果是依次递增的，而且听讲视觉并用比前两者效果明显的多。多媒体教学能很好的提供视听效果，所以它对学生加快思维速度、调动思维的积极性、帮助思维记忆、创设思维的情境等方面有很大的促进作用。二、迅速建立正确的动作概念，统一规范技术动作。教师要上好体育课，必须做正确标准的示范，使学生建立正确的动作概念。一个新的动作的形成，必须通过听、看来感知技术动作过程，这就要求教师要有很高的技术水平和示范能力，否则很难把示范动作做得规范，进而直接影响学生的学习效果，这就使教师的现有水平和教学的客观需要

4、产生了矛盾。利用多媒体技术可以帮助教师解决这一矛盾。如：运用现代网络视听媒体，把世界优秀运动员的先进规范技术，介绍给学生，有助与于学生建立正确、完整的技术动作概念，更好的掌握技术动作。从而更好地提高课堂效率和效果。三、有助于教师结合动作边讲解、边示范，突出技术动作的重点和难点。一些体育教材。例如：在教学小学五年级跨越式跳高的技术动作时，我从助跑、起跳、腾空、落地，让学生一个一个地看，并且细化为若干个分解动作，特别是腾空动作，通过看投影仪使学生更清楚地了解背跃式跳高的各个分解动作，体会到腾空动作的全过程。同时，加快了学

5、生对跨越式跳高动作的理解，再到室外通过辅助、实地分解动作等练习。这样，学生对跨越式跳高的学习和掌握就比较快了，而且也解决了用语言示范难以表达的问题，这也是解决教学重点和难点的有效手段之一。四。教师准确合理的处理教材，安排教法，是影响教学质量的重要因素。其中重要一点，便是如何将教材重点、难点突破，以达到让学生理解、掌握动作的目的。在以往的体育课教学中，动作的重点、难点都要由教师反复示范，着重指出，一堂体育课中要重复多次。遇到复杂、迅速的动作，学生不易观察和仔细了解每一个动作细节。例如：在前滚翻的教学中，学生初学时，教师

6、的讲解，学生不一定能完全理解，对动作的了解多数依赖于观察，但是此项动作迅速连贯，不容易让学生看清楚，分解教学又容易使学生产生错误认识，形成分解做动作的习惯，忽视了迅速连贯的特点。运用多媒体教学软件进行授课，就会避免上述存在的问题。教学时教师的动作讲解、示范，直接播放给学生观看，学会的同学可以进行练习，不会的同学可使用控制按钮重复播放动作的讲解、示范。并且教学的重点难点的体现也十分明显，用特定的声音、图标显示，提醒学生注意，反复演示，结合教师的行间指导，形象地解决重点难点，让学生直观、主动、立体的掌握动作，提高教学实效

7、。由此可见多媒体技术在教学中确实收到了很好的效果，提高了教学质量，缩短了教学过程。更重要的是多媒体课件能够把老师做不好或做不清的动作环节表达清楚。这样一来教师就不用“扬长避短”了，在制订教学计划时就会从全面发展学生各项素质的角度出发，而不受自身因素的影响。同时制作课件的过程也加深了教师对各项技术的理解和认识，提高自身的知识水平和讲解技术要领的能力。更重要的是解决传统教学中解决不了的难题。多媒体是辅助体育课教学的，它作为奇妙的教学工具，为师“教”生“学”提供了极大的便利。但作为一名体育教师,我们不能忽视对自身素质的培养

8、和提高。多媒体教学是辅，而我们的教学思想，教学方法的创新才是主要的，只有这两者相辅相成，有机结合，才能结出累累的教学硕果。多媒体技术虽然丰富了教学手段，但由于在实践中存在的种种不足，所以只应在体育课的教学中占辅助地位。那是因为：一、体育课是通过各种身体锻炼来进行的，小学许多体育项目要在室外进行。而大多数学校的多媒体教学手段的实现是需要在室内进行