三年级数学下册《面积和面积单位》许凤英.doc

《三年级数学下册《面积和面积单位》许凤英.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《面积和面积单位》教学设计真光中英文小学许凤英教学内容：《面积和面积单位》是课程标准人教版实验教科书三年级数学下册第70至74页的内容。教学目标：使学生理解面积的含义，认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米，初步形成这些单位的实际表象。并培养学生观察、操作、概括、推理的能力。教学重点：使学生理解面积的意义，掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。教学难点：使学生建立面积的概念，建立面积单位的表象。教具：多媒体课件；米尺、平方厘米、平方分米、平方米的教具。学具：小组一份平方厘米、平方分米的学具以及直尺。一、情境引入今天如果我们班要进行一场写字比赛

2、，需要看谁写得又快又漂亮。在比赛时有两种规格的田字格纸由你选择使用。你想选择哪一张？二、充分感知，引导建构。（一）通过物体的表面感知面积。1、摸一摸：摸一摸这些物体的表面，有什么感觉？   2、比一比：这些物体的表面，哪个大一些？哪个小一些呢？   指出：物体表面的大小，就是它们的面积。（二）通过封闭图形认识面积。   1、想一想：通过数学课本的封面可以画出什么图形？   2、比一比：哪个封闭图形的面积大一些？指出：封闭图形的大小，就是它们的面积。（三）归纳面积的概念：物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。（四）体验统一面积单位的必要性。1、观察比较

3、两个面积大小差别较大图形。   2、重叠比较面积相近的长方形3、比较两个格子形状大小相同的图形面积，得出格子数多的图形面积大。4、比较两个格子形状大小不同的图形面积，得出格子数多图形面积反而小。5、小结：比较两个图形的面积大小，要用统一的面积单位。（五）认识常用的面积单位。 1、认识1平方分米。找一找与1平方分米相近的物体表面。 2、认识1平方米。围一围：1平方米的大小？3、认识1平方厘米。在身体上找出与1平方厘米相近的部位。三、全课小结：今天这节课你知道了什么?