如何使素质教育融入课堂教学.doc

《如何使素质教育融入课堂教学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何使素质教育融入课堂教学近年来，素质教育呼声很高，为顺应潮流，各地体、音、美等第二课堂如雨后春笋蓬勃开展，使起主渠道作用的第一课堂被削弱。因此，只有加强素质教育的主渠道———课堂教学，素质教育才能落到实处。那么，如何使素质教育融入课堂教学呢？　　要使教师变应试教育为现代教育，为教师创造用素质教育思想指导课堂教学的宽松的教学氛围，首先，要完善现行考试制度，深化改革，完善考试命题的科学性。如语文命题应加大写作和阅读的比例，英语命题应加大学生听力和阅读能力的比例等，既在很大程度上避免教师教死书，又避免学生死记硬背的弊端，使教师在课堂教学中乐于接受现代教育；其次，教育主管部门应制定科

2、学的评价体系，学校对教师的管理，要做到用人之长，容人之过，容人之异，容人之忧，不计个人得失，一切以业务为重，积极营造有利于开展创造性劳动的环境，充分调动教师的积极性和创造性。　　教师是课堂教学的组织者，在整个课堂教学中起组织、引导、解惑作用。因此，素质教育思想融入课堂教学归根到底取决于教师。第一，教师要积极适应由应试教育向素质教育的转轨，努力提高自身的素质。有研究结果表明，创造能力较强的教师比创造能力较弱的教师能在更大程度上培养学生的创造力。因此，只有教师自身拥有创新意识、思维以及能力等因素，才能感染、带动学生的创新意识的形成和发展。从某种程度上说，只有创造型的教师才能实施创新

3、教学，才能培养出创新型的学生，第二，教学中要体现民主性原则，营造民主的课堂气氛，模糊师生界线，使学生产生安全感，并敢于开放自己，有利于学生养成主动参与、积极探索、主动思考、主动创造的新型学习方式。据报道，在美国，教师就是拿薪水工作的职员，别把自己想象成人梯式的崇高，更别期望学生程门立雪、毕恭毕敬。要赢得学生，就得教好书、教活书，并且做他们的朋友，真诚、坦率和活泼幽默是通向他们的桥梁；第三，教师要更新教育思想，摒弃传统的一言堂、灌输式教学方法，要以学生为中心，体现“教学相长”思想的讨论式新型教学方法，教师在教学过程中要体现启发性原则，要认识到“授人以鱼”不如“授人以渔”的道理。传

4、统的强调繁琐的练习，盲目的抄写，过多的背诵以及死记硬背的教法和学法，只注重对知识的记忆而忽视了对知识的理解和消化，其结果阻碍了学生的主观能动性以及思维的发展，使人对知识的迁移能力大大降低，更谈不上创新思维和创新能力的发展。总之，教师在课堂教学中应承担起组织、启发、引导、控制以及解答的主要作用。　　做到以上两点，即是素质教育思想融入课堂教学由理论变为现实之时，就是民族兴旺和国家发达之时。我们应抓住机遇，调整教学思想，转变教育观念，从国家的利益、民族的前途出发，力争早日把素质教育真正融入到课堂教学中去。