比例知识应用.doc

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1、《比例知识应用》作业设计（一）班级：姓名：1、甲地到乙地的实际距离是120千米，在一幅比例尺是1:6000000的地图上，应画多少厘米？2、、量出下图中学校到汽车站的图上距离(以整厘米计)，再据比例尺算出实际距离。学校汽车站公园小河商场比例尺：1：60000《比例知识应用》作业设计（二）班级：姓名：1、一台织补袜机2小时织袜26双，照这样计算，7小时可以织补多少双？2、一种铁丝长30米，重量是7千克，现有这种铁丝950千克，长多少米？3、拓展训练；铺同样的地面，用边长3分米的砖铺地用砖618砖，如果用边长4分米，要用砖多少块？《比例知识》重点

2、、难点作业设计（一）班级：姓名：1、（重点题）填空题（1）圆柱的高一定，体积和底面积成（）关系。（2）数量一定，总价和数量成（）关系。（3）单价一定，总价和数量成（）关系。（4）长方形的长一定，宽和面积成（）比例。（5）除数不变，被除数和商成（）比例。（6）圆的周长和直径成（）比例。2、（难点题）选择题。（1）表示和y成正比例关系的是（）A．x×y=4B．x-y=10C．x+y=24D、5x=y（2）甲数是乙数的，甲数与乙数（）A.成正比例B.不成比例C.成反比例（3）走路的速度一定，（）和所用捍间成正比例。A．总路程B．每时走和路程C．时间

3、（4）表示x和y不是正比例关系的式子是（）。A.B.·y=（一定）C.D.=(一定)（5）下列两个量成正比例的是（）A．平行四边形的面积一定，它的底和高B．小刚跳高的高度与他的身高C．报纸的单价一定，订阅的份数与总价D．人的身高与年龄3、（易错题）判断。（1）3=5y，和y成正比例。（）（2）减数一定，被减数和差成正比例。（）（3）三角形的两个量，一种量扩大，另一种量也随着扩大（）4、（变式）（1）一列火车从甲站开往乙站，用2时行了280千米，从乙站开往丙站用5时行了700千米。①分别求出火车从甲站到乙站及从乙站到丙站的速度②火车行驶的路程和

4、所用的时间成什么比例③用等式把题目里的数量关系表示出来。（2）小马买3枝铅笔花了1.5元，小聪买同样的铅笔5枝，要付给售货员多少钱？（3）一种钢筋，30米重75千克，现在称得一捆这样的钢筋300千克，这捆钢筋共长多少米？《比例知识》重点、难点作业设计（二）班级：姓名：1、（重点题）（1）总价一定，购买算草本的本数和单价成（）比例。（2）有220吨货物，每次运的吨数和运的次数成（）比例（3）被除数一定，商和除数成（）比例。（4）三角形的面积一定，它的底和高成（）比例。（5）用油的总量一定，每天的用油量和用油的天数成（）比例。（6）如果=3y，那

5、么和y成（）比例。2、（难点题）判断两种量是否成反比例。（成反比例的在括号里面画“√”，不成反比例的在括号里面画“×”）（1）分子一定，分数值和分母（）（2）生产摩托车的总台数一定，每天生产的台数和所用的天数。（）（3）出勤率一定，应出勤人数和实际出勤的人数。（）（4）乐乐拿一些钱买大本，单价和购买的本数。（）3、（难点题）选择（1）成反比例的两种量中，一种量扩大，另一种量（）A．随着扩大B．随着缩小C．不变（2）在百米赛跑中，跑步的平均速度和时间（）。A．成正比例B．成反比例C．不成比例（3）一袋面粉，吃掉的和剩下的（）。A．成正比例B．成

6、反比例C．不成比例4、（变式题）（1）是否成比例？成什么比例？（2）小轿车每时行驶90千米，大客车每时行驶55千米，从甲地到乙地，乘小轿车要用4.4时，乘大客车要用几时？（3）工程队修一条公路，计划每天修100米，40天完成，实际2天修了800米，照这样的速度，多少天可以完成？