教育现象的冷思考.doc

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1、对中小学教育现状的一些冷思考教育工作其特殊性质决定这种工作必然是低调的，喇叭声音越大教育的效果越差。“李阳英语”就是一出教育失败的典型案例，且不论为师者语言教学用喇叭撕心裂肺地喊叫这种教学形式的对错，一名教育工作者在家里动辄使用暴力其行为对自己几个年幼的孩子心灵的成长无疑是毁灭式的摧残，最可悲的是此公仍意犹未尽继续通过媒体高声为自己行为争辩，无异于又在孩子稚嫩脆弱的情感上踩上一脚。时下街谈巷议北京李姓艺术家家庭教育的失败，他那一而再再而三闯祸的宝贝公子坑爹行为让人唏嘘，其高调张扬的成长经历更是令人感叹。一直以来有件

2、事让我很纠结，我们总是说国人文明礼仪欠缺，行为习惯粗俗，近些年甚至“蜚声海外”，作为教育工作者对此更加感同身受。我们的孩子在中小学阶段在校时老师对其不可谓不严格要求，不可谓不苦口婆心，就连上课的坐姿，走路的规矩，踏步的节奏都有细化的要求，我们不少校园管理称得上是准军事化的了，可收效甚微，孩子们一有机会就狂呼乱喊，厮打冲撞，冷不丁地瞅准机会在公共建筑上信笔涂鸦（现实生活中四处乱张贴小海报的恶习也许就是小时候养成的）……。两年一度的区少先队鼓号队检阅开赛在即，福田区几十所小学为了取得好的名次提早两个多月就在抓紧训练，校

3、园内每日早晚鼓号喧天，震耳欲聋。不堪其扰的附近居民多方投诉，见无结果有在校园周边的高层建筑上愤怒地向校园内投掷鸡蛋抗议。为此派出所增派警力在校园附近巡查，谓之干扰阻挠政府机构组织的活动是“违法行为”。“鼓号队检阅”只是每年数不胜数政府相关部门组织的活动之一，我们有些行政机构热衷于形式主义的工作方式，下一级做给上一级看，年复一年地坐在机关办公室内为我们的下一代量身设计一出又一出“评比竞赛活动”，且活动要组织得轰轰烈烈有声有色领导才能看得见，年终总结才能做得文字与图片影视资料俱全，所谓“物化”的业绩。呜呼！每每是一场热

4、闹的“活动”过后我们这些园丁“言传身教”与“潜移默化”的辛劳全都消于无形。孩子的认知如海绵，他们从小就牢固地树立起这样的观念：“文明礼仪”的定义是有双重标准的，某些时间某些场合可以这样，某些时间某些场合不这样也无妨。早年就读于湖南省高等中学的毛泽东曾写作了《商鞅徙木立信论》一文，国文老师柳潜在这篇六百多字的作文上写了两百多字的评语。柳先生在眉批开头说，“实切社会立论，目光如炬”，眉批又强调“是有功于社会文字”。在评语中，除对作文立论等方面评点之外，还独具匠心，反复评论毛泽东的人品，字里行间尽显柳先生坚持教书育人，诲

5、人不倦，循循善诱的师者情怀。这样让人怦然心动教与学的感人情境似乎早已成为久远的记忆，如今的中小学教育圈浮夸与作秀之风日盛，上下热衷于申报立项名目繁多的“课题研究”，编撰一本又一本东拼西抄的“论文集”。一些师范院校在职或退休的教师打着所谓“专家”“学者”的名号，出于私利（课题研究有专项的专家指导经费）奔走于各间学校，乐此不疲地为数不清的教育“嘉年华”做推手。公开课上得像表演课，甚至干脆将公开课搬到舞台上去展示。新入行的年轻教师没人关注你学识及修养的历练与积淀，领导在乎是你能不能尽快为学校拿名次争名誉。年轻人耳濡目染，

6、时兴的花拳绣腿功夫很快就能领悟上手，小半桶的水摇晃得一个比一个响，争着比谁会作秀,“教坛新秀”这样的名号也算是名至实归了！不少校长对教育局人事部门最急切的要求是：给我分几个形象好的，将来展示课用得上。真的让人不由地感叹：时下喧嚣的校园已很难摆放得下一张耐得住寂寞的书桌了！我们教育失败的板子只能打在我们自己的屁股上，我们把教育的经给念歪了，愧对先祖，早在两千多年前的孔孟先师就已经领悟到教育的真谛——教育是神圣的事业，为师者要心怀虔诚与忐忑，言传身教，潜移默化，春雨润物细无声式的教育过程是最理想也是最值得推崇的育人境界

7、。惭愧呀！我们这些“教育工作者”好大喜功、急功近利的行为辱没了我们清明贤德的先祖，真的应该在他们的牌位前跪下好好低头思过才是。