数学：小小服装设计师.doc

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1、操作活动：小小服装设计师活动目标：1、让幼儿将自己设计的花布做成衣服、裤子、围巾。2、通过设计制作感受同一块大小的布上制作服装的件数与服装大小的关系。（所做服装的面积越大用的布越多，做的服装件数越少。反之则相反。）3、体验数学操作活动的兴趣。活动准备：1、人手一块正方形的花布（装饰画）、衣服、裤子、围巾模板（测量工具），作业单，铅笔。2、幼儿操作材料活动过程：一、集体活动教师出示一块“花布”。1、导入课题，激发幼儿活动兴趣。“昨天小朋友每人设计了一块花布，今天请你用设计的花布做衣服、裤子、围巾。”2、讨论测量点方法。“怎样知道这块布可以

2、做几件衣服或几条裤子、几条围巾呢？”3、教师交待测量规则及要求。“请小朋友把你要做的衣服或者围巾、裤子摆在布上，看这块布能做几件衣服或者几条裤子、几条围巾，然后把数目记在作业单上，你再拿着这块布换一组去活动。”二、小组活动教师观察幼儿活动并分层次进行个别辅导。1、用花布量衣服和用花布量裤子。2、用花布连围巾。三、活动评价1、请个别幼儿讲述活动结果及展示测量方法。2、引导幼儿感受服装的面积越大用的布越多，做的件数越少。反之则相反。3、请幼儿设计自己喜爱的一种服装。四、相互介绍做了几件什么，并展示给同伴看。