沈阳皇姑区三台子第一小学雷虹教学设计.doc

《沈阳皇姑区三台子第一小学雷虹教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《科技带给我们什么》品德与社会教学设计沈阳市皇姑区三台子第一小学雷虹一、教学内容：《科技带给我们什么》是六年级上册《品德与社会》第一单元“走向文明”的第一课。二、教材分析：本单元设计是：科学技术的发展使社会走向文明---文明社会需要文明生活---文明生活应该是科学的、健康的、愉快的、幸福的---我们应向高质量的生活目标努力。从引导学生认识科学技术给我们生活带来变化入手，让学生了解科技成果对我们的生活，对我们的社会产生的巨大影响，进而知道社会由此逐步走向文明。但科学技术是一把双刃剑，它可以造福人类，而人类滥用科学

2、技术，也会带来许多危害，应此要讲究科学伦理。教学中我紧紧围绕“科技给我们带来的变化”引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。三、学情分析：（一）学生分析六年级的学生已有一定的道德规范教育的基础，本单元承接小学其他年级，从一个新的角度、一个较高的起点切入，把行为规范培养与文明社会的发展有机结合，让学生明白今天的习惯培养与明天的文明素质的形成、与社会发展的关系，为学生的可持续发展打下良好的基础。6（二）知识、情感储备分析：围绕“科技是把双刃剑”引导学生学会从正反两方面

3、看待事物。从学生的年龄特征与身心发展来看，这阶段的学生的思维能力已获得了一定的发展，他们已初步具备了主动学习，自主探究的能力。对于教师提出的学习任务他们有主动学习的内驱力，他们能根据具体要求有序地展开思考、讨论获得丰富的知识。可以说他们有能力将尚不清晰的有关知识加以整理，内化整合，形成体系。（三）能力分析品德与社会教学应该是活动化的教学。在教学过程中以教师精心设计的具有教育性、探索性、创造性的学习方式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心”的主要学习形式

4、，发展合情合理的能力及解决问题的能力。整节课我把教学过程分为三个部分：活动一：走进时光隧道（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响）活动二：科技给我们的生活带来的变化（引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。）活动三：科技是把双刃剑（引导学生学会从正反两方面看待事物）。教师为拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的任务，扮演一定的角色，在“做”中不断领悟、感知，在“做”中培养能力，发展个性。拓展学生的动手实践能力，丰富学生的创造性思维，开

5、发了学生的多元化智能，同时也让学生充分发挥了自己的特长，尊重了他们的自主发展。6四、教学目标：（一）情感态度与价值观目标：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。（二）过程与方法目标：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。（三）知识与技能目标：通过了解科技给我们带来的变化，引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。五、教学重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，

6、给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。六、教学难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。七、教学准备：多媒体、教学课件、学生搜集的图片和资料八、教学过程：第一课时活动一：走进时光隧道61、导入新课：在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？【设计意图：引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态、让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响】2、让学生分小组分别模拟

7、那时候人们的生活情景。【设计意图：进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便】活动二科技给我们的生活带来的变化。1、挖掘教材、深入理解从古至今，是科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）。2、课前，老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应积极发言；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，教

8、师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，教师可提供一些汇报方式供学生参考。如：（1）表格展示式、科技成果、采访对象、大家的感受和认识、对生活的影响程度、有了电话、有了电视、有了洗衣机、有了冰箱、有了电脑、有了空调、有了消毒柜……6（2）图文并茂式。学生展示自己搜集的图片，并将科技成果画成简单的图，在图的旁边用简洁的语言进行表述。（3）拟人表演式。将某种科技成果拟人化，配上演讲词