读懂宝宝，你要蹲下来.doc

《读懂宝宝，你要蹲下来.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、读懂宝宝，你要蹲下来爸爸妈妈在几十年的社会化过程中，形成了成人的思维、成人的语言和成人的行为习惯。在碰到白纸一张的孩子时，我们明显觉得不适应。虽然，你已经逐渐认同这样的教育理念：关注宝宝，读懂宝宝，要蹲下来和他一起看世界。可说起来容易、做起来难啊！我们不仅要把小小孩看作一个独立个体，与宝宝交往要民主，要平等，要设身处地考虑宝宝的感受，更重要的是，我们要真正理解宝宝与大人看世界的差异，明白了差异，读懂了宝宝，才能更好地“蹲下来”。差异一：整体概览or细节凸现？情景一：某早教中心的一间教室里，老师正在给几个2岁左右的宝宝讲故事。男孩嘟嘟发现妈妈不在身边，先是左顾右盼，然

2、后爬起来自顾自往教室外走。其他宝宝有点分神，扭头看了看他。嘟嘟在门外转了转，没发现妈妈的踪影，又进了教室。教室里的宝宝和妈妈们又都看了看他。“鞋！他穿鞋了！”葱葱宝宝突然叫了起来。顺着葱葱宝宝手指的方向，大人们这才发现，嘟嘟到门外转了一圈，穿上了自己的“洞洞鞋”（进教室要脱鞋，嘟嘟出教室的时候没穿鞋）。“葱葱好棒，观察能力真强。好，大家赶紧坐好，把故事听完哦！”老师笑着说，把宝宝的注意力重新拉回到故事上来……爸爸妈妈和老师看到的，只是嘟嘟走出走进，而忽略了个非常重要的细节：0都嘟的脚上多了一双鞋。可见，大人和孩子的“视域”有差异，往往关注的不是一个层面的东西，大人容

3、易关注整体，而孩子似乎更喜欢看细节。当孩子对细微事物感兴趣的敏感期来临时，这种差异变得尤为明显。一般1岁左右，宝宝就开始对身边的细小事物感兴趣，他们的内心会有股无法遏止的动力，驱使自己对各种细小、细微的事物产生尝试或学习的狂热。许多妈妈会发现，宝宝的眼睛好“尖”：这个阿姨戴的眼镜换了、那个叔叔裤子上破了个小洞、家里地板上的一根头发、布料上的一个小线头等都逃不过宝宝的火眼金睛。差异二：规则运用or智慧生成？情景二：妈妈和宝宝在一起看图，图中有一个猪妈妈和一个猪宝宝，一棵结满桃子的桃树旁边有一架梯子、一个高高的凳子和一根长长的棍子。妈妈一边指着图画，一边问葱葱宝宝。“猪

4、宝宝怎么才能摘到树上的桃子呢？”“小猪爬梯子。”葱葱说。“真棒，葱葱真聪明。”妈妈很开心。“爬梯子，很危险的。”葱葱马上补充道。3“还有什么办法呢”妈妈有点不甘心。“猪妈妈抱着猪宝宝，举高高。”葱葱指着猪妈妈说。一个令妈妈完全意想不到的答案……“那还有什么其他的办法呢？”妈妈一心想得到利用凳子和棍子的答案。“拿棍子去打桃子！”同样的一幅画，妈妈和宝宝的“理解”却不一样。妈妈更习惯于成人的思维，按照解题的思路在理解这幅画，拼命寻找如何使用工具来解决问题。而宝宝完全没有落八俗套，他看到了梯子就说出用梯子可以爬高摘桃子，但也立刻想到爬高是有危险的，因此他马上寻求其他解决方

5、式。在大人眼里，仅仅是增加画面效果的猪妈妈和猪宝宝，在宝宝的眼里却是具有主动探索性的人物，猪妈妈抱着猪宝宝举高也可以顺利摘到树上的桃子。大人和宝宝的解题思路有差异，宝宝往往不受任何社会规则的约束和限制，能用心感悟和体会。比如，有的宝宝在画画时，会拿着绿色蜡笔画太阳，而此时大人往往一味地纠正，要宝宝用红色画太阳。差异3：追求结果or享受过程？情景三：“把这根香蕉吃掉！”妈妈一边说一边把剥开皮的香蕉递给佳佳，看着佳佳老老实实地吃了一口后，转身做事去了。待妈妈再次走过来，发现佳佳已把香蕉皮全部剥掉，但只吃了两口，正在用手捏香蕉，一边捏一边哈哈大笑，还往自己的嘴里送，弄得手

6、、嘴巴、衣服上都黏乎乎的……“啊呀，你好好吃，快点吃完啊！”妈妈不禁抱怨起来。爸爸妈妈时常会因为宝宝类似的行为而“上火”，那是因为，大人和宝宝在对待一件事、一个任务的态度也存在明显的差异，成人多是追求结果，而宝宝更喜欢享受过程中的快乐。比如，对吃东西这个任务而言，宝宝是享受“吃”这个过程，通过吃的动作认识味道，了解外在的事物，建构自我；而大人往往在意的是这个东西能不能0乞，宝宝有没有既快又好地把东西吃下去，是不是吃得营养。最好还能不浪费，吃得干干净净。和宝宝相处，读懂他，你就必须“蹲下来”。怎样能更好地“蹲”下来，和他一起看世界呢？要注意以下几点：理解差异，切忌“鸡

7、同鸭讲”。宝宝讲的往往出乎你的意料？你讲的宝宝根本听不懂？别再“鸡同鸭讲”了！大人和宝宝在看世界的方方面面都存在差异，这些差异的存在必须引起你的注意，你要努力提高自己和宝宝沟通信息的共识，和宝宝看到一起、想到一起、理解到起、行动到起。4条建议：1．努力满足宝宝的“细节”需要。如果宝宝喜欢发现小东西、摆弄小东西、观察小东西，那么你应该尽量满足宝宝的需要。在这个过程中，切勿表现出怕脏、怕麻烦的厌恶情绪，而要给宝宝创造一个安全、自由的空间，让他自主探索。2．学会享受宝宝的“微小”快乐。3既然宝宝喜欢关注“细枝末节”，他会很容易地沉浸在那些“细枝末节”的“微小”快乐里。