触动心灵写作指导.doc

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1、真情流淌 扣人心弦                    ——《写触动心灵的人和事》一、【激情导入】课前阅读一则小故事:1921年,英国豪华客轮泰坦尼克号在驶往美国的大洋上触礁将沉。乘客史密斯夫人的两个孩子被抱上了救生艇,因救生艇不能超载,她不能再上去了。眼睁睁望着将生离死别的骨肉,她绝望地痛哭起来:“我是她们的妈妈呀……”这时,坐在艇上的一位女士站起来,决意换回史密斯夫人。她像回家一样走回泰坦尼克号,只留下一句话:“孩子不能没有妈妈。”几分钟后泰坦尼克号沉没,1503人丧失生命,其中有那位女士。没有人知道她的名字。师:看完这个故事后,

2、你的心里会有触动吗?学生自由答问……师:心灵的触动是你内心最深处的那根琴弦的丝丝颤动;是藏在你明眸里激动的泪花点点绽放;是你萌于心田发诸言外的缕缕深情;是照亮你心灵之树的柔柔月光。可是每次作文时,不少高中生觉得自己与其他同学的生活、处境无甚差别,经历平淡得近乎单调,生活中无可写之事。甚至会一脸茫然,趴在桌上绞尽脑汁,什么也写不出来。那么,怎样才能捕捉到触动心灵的人和事呢?怎样才能写出细腻独特、生动感人的好文章呢?师:请同学们打开语文必修P57页,快速阅读《话题探讨》,看哪个同学最先找出这个“谜底”?(学生边阅读边勾画)自由发言…… 二、

3、【写作指津】    一、找触发点  抓动情物人的情感强烈的爆发,往往有其特定“触发点”,有人看到日出能激动得热泪盈眶,有人听一首乐曲便心潮澎湃,有人看到“帘外雨潺潺”,就会惆怅满怀无处倾述,有人看到“月上柳梢头”,就会联想到伊人在水一方。师问:感动从何而来?生:讨论发言1、在亲身亲历中找每个人都有自己独特的生活空间、独特的生活方式、将这些独特的生活感悟写下来,就是一篇独特的作文。丰富多彩的校园生活,生动感人的校园故事,血浓于水的亲情,温馨无比的爱意,都是我们作文取之不尽的写作源泉。【片段赏析】                   《踮起

4、脚尖》我能感受到她正踮着脚尖向我走来。没有声音,我却能感受得到,那个轻轻的脚步,正一步步地温暖我的心。“又踹了被子!”母亲轻轻地拉过被子,慢慢地移到我的身上,又抽身慢慢地离去……自始至终,家中的灯没有亮一下,也没有发出什么很大的声音,只有父母那踮起的脚尖,一步步踩在我的心头。拉过被子蒙住头,我强忍着声音不被流露,泪水却一行一行的滑落。这一晚,我不知道目己哭了多久,我只知道湿了一大片……朱自清有父亲的背影,史铁生有母亲推着轮椅的身躯,傅聪有傅雷先生殷切的家书,而我,我有什么?我有父母踮起的脚尖!              ——09高考湖南

5、卷满分作文全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段,父母回家“踞起脚尖向我走来”部分的描写细致逼真,表达真实,情感自然喷发,结尾将父母“踮起的脚尖”与朱自清父亲的背影等类比,让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度,使主题更富有深意。不是亲身经历,怎能写得如此动人。42008年陕西省的高考语文作文题与抗震救灾有关,很多考生答完作文后泪流满面,他们的作文不知不觉写得很顺利,就是因为他们中间许多人都亲身经历了“5.12”这场灾难,并为其中许多人和事感动过。2、从生活细节中找古人就深悟细节生情之道理。归有光《项脊轩志》中有归有光怀念早逝母亲的

6、细节描写——“娘以指扣门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’”这极普通的动作描写,这极平常的生活话语,却如林纾所言:“震川之述老妪语,至琐细,至无关紧要,然自少失母之儿读之,匪不流涕矣。”读来让人不觉为之动容。再举个例子,母亲和朋友到火车站送你去远行,高喊:“再见啦,想你啊!”的一定是你一般的朋友,此刻,在一旁默默流泪的就一定是你的母亲。同样,你说爱妈妈,要体现在帮妈妈“刷刷筷子洗洗碗”的细节上;你说爱爸爸,要体现在给爸爸“捶捶后背揉揉肩”的动作上。【片段赏析】细节                 郁建民  黄昏,一对老年夫妇坐在阳台的摇椅上,面

7、对满天晚霞,回忆起他们的年轻时代。    ……  “记得那次吵架吗?那是我们婚后的第一次吵架。我很生气,打开箱子收拾衣服。我动作很慢,希望你能说几句好话留住我。可你却背对着我,一声也不吭。我只好拖着箱子出门。走在夜晚冷清的街道上,我有些害怕。我忽然觉得,在这个城市里,只要走出家门,便没有什么地方可以接纳我,收留我。于是我又自己回家了,可我一回来却发现你又不在家……  “我找你去了。我以为你会往东边走,东边人多,安全。谁知你往西边走了。”  “西边人少。我想,你要是来找我,你一下就可以看见我。”  “我没找到你,差点急疯了。我回家看见你,

8、冲你大发脾气。我规定你以后吵架只准往东边走,而且不许超过500米。”  “也真是,我就那么等你来找。我们哪像是吵架,倒像是小孩子过家家。” 是啊,两位老人携手走过了大半生的风雨坎坷,其间,也经历了不少大悲大

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