做真正意义上的新型教师.doc

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1、我的教学反思古代的大教育家孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”就是说，只学习书本上的知识而不思考，就会囫囵吞枣，不辨真伪，也就不能融会贯通、学以致用；只思考而不学习，就会孤陋寡闻，才疏学浅，也就不能做到博观约取，标新立异。我们的教学也是如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。只有边教边总结，边教边反思，才能不但的进步。通过教育教学实践，作为一名教师我深深地认识到，在素质教育发展的今天，需要的不只是会读书，会做题的孩子，而是能适应挑战，综合能力极强的学生，这就要求教师为“素质而教”。在教学过程中应摆正教为主导

2、、学为主体的正确关系，树立教育的发展观，即为人的可持续发展而教的教育观念，完成从传统的知识传播者到学生发展的促进者这一角色转变。在“以学生发展为本”的全新观念下，教师的职责不再是单一的、而应是综合的。作为课堂学习的指导者、组织者以及学生在探究性课题上的合作者，应关注每一个学生的个性发展，引导学生积极参与教学过程，让其获得情感体验、知识积累以及自我探究的内在需求，重视创新精神与实践能力培养。在教学中不应依旧抱着“头悬梁，锥刺骨”，“学海无涯苦作舟”的古训，为考试而教，为考试而学，迫使学生疲惫地奔波于无际的题海之中。为适应新时代要求，我们不仅要有奉献精

3、神，还要动脑筋奉献，要多与外界接触，多了解外界新信息，为学生提供高质量的服务。另外，要加强理论学习，将理论与实践相结合，大胆尝试，主动探索。新课程的实施，对于我们每个教师来说，都是一个全新的课题，我们要胸怀理想——一种教育的理想，同时要脚踏实地，认真扎实地搞好教育教学工作，及时反思，随时调整，努力做到务实、高效，促进学生素质提高，促进教学质量提高。林燕芳2003年11月30日