高中语文必修四第二单元宋词鉴赏.doc

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1、高中语文必修四第二单元宋词鉴赏备课人：达县三中洪容•一、考纲解读•二、考情分析①2011年高考诗歌鉴赏（词）②2012年高考诗歌鉴赏（词）③2013年高考诗歌鉴赏（词）④近5年四川诗歌鉴赏分析•三、高考诗歌鉴赏题型•四、单元说明•五、教学建议一、考纲解读（一）、考纲内容 1．鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。2．评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 考纲阐释①  鉴赏诗歌的形象。② 理解诗歌中词语的含义。鉴赏诗歌的语言风格。③  鉴赏诗歌的表达技巧。④概括诗歌的中心思想。分析作者在诗歌中表现出

2、来的思想倾向。 （二）考点分布•形象包括人物形象、景物形象、事物形象。•语言包括品味词语、明确风格。•表达技巧指的是表达方式、表现手法、行文结构、材料取舍、修辞方法等。•评价包括内容主题的评价、思想感情的评价、作者观点态度的评价。二、考情分析：2011年高考诗歌鉴赏（词）全国卷——《关河令周邦彦》广东卷——《减字木兰花苏轼》浙江卷——《蝶恋花。出塞[清]纳兰性德》•全国卷：•关河令周邦彦①•　　秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。•更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永

3、！•　　[注]①周邦彦（1056~1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。（3分）（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。（5分）广东卷：减字木兰花苏轼•莺初解语，最是一年出好处。微雨如酥，草色遥看近却无。•休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。•词中所写的春天是最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分）•结合全词，简

4、要分析词中所表达的思想感情。（4分）浙江卷：蝶恋花。出塞[清]纳兰性德11今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。•①画角：古乐器名。形如竹筒，本细末大，以竹木或皮革制成，也有铜制的。因外加彩绘，故名。②“青冢黄昏路”，化用了杜甫的《咏怀古迹》中的诗句——“独留青冢向黄昏”。•21.这首词开篇有何特点？（3分）•22.简析画线句的表现手法。（4分）考情分析：2012年高考诗歌鉴赏（词）•江苏卷——《梦

5、江南温庭筠(唐)》•江西卷——《江城子秦观》•新课标卷——《思远人晏几道》•重庆卷——《鹧鸪天预报【金】王寂》•江苏卷•梦江南•温庭筠•千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。曳碧云斜。•(1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?(2分)•(2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(4分)•(3)请简要赏析这首词的结句。(4分)•江西卷•　　　江城子•　　　秦观•　西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。•　　韶华不为少年

6、留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。•　　【注】①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。•　　（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）•　　（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（4分）•新课标卷•思远人晏几道•红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。•泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为

7、无色。•8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)•9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分)•重庆卷••鹧鸪天预报【金】王寂•秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。11•【注】①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机心，巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。（1）“晓云散去山腰瘦，宿雨

8、来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。（4分）（2）作者为何说“荒却溪南旧钓矶”？（2分）　　　2013年考情：••纵观2013年全国各地16套语文高考诗词鉴赏题，7套题考到了词（全国卷1、天津卷、江西卷、湖北、湖南、广东卷，考了宋词，其中天津卷、江西卷考了辛弃疾的词；重庆卷考了清词）；4套题考到了唐诗（浙江卷、安徽卷、大纲卷、北京卷）；4套题考到了宋诗（福建卷、全国卷2、江苏卷、辽宁卷）；1套题考到了清诗（山东卷）。•13套题设置了评价作品的思想内容和