班主任工作漫谈（张强稿2）.ppt

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1、努力做一名优秀班主任今天做班主任工作是不容易的（一）我们面临许多新问题、新挑战（二）班主任的地位和作用很重要1．班主任是全面贯彻教育方针、落实教育方针的第一责任人2．班主任是本班任课教师群体的组织者，教育教学工作的协调者（1）真诚地和每位老师合作，热情关心每一位科任老师（2）做好老师间的协调工作（3）发挥好学生和科任老师之间的枢纽作用表现在:A.经常宣传科任老师的敬业﹑奉献精神和事迹B.及时发现问题，做好工作C.将学生的学习情况及时通报给老师D.虚心听取各科任老师的意见，主动取得他们的帮助3.班主任是班集体的组织者、教育者、指导者和管理者，同时还是学生主要的精神关怀

2、者4.班主任是学校教育与家庭教育相结合的纽带我们要做到:（1）尊重家长、了解家长、和家长沟通（2）帮助家长克服不正确的教育思想（3）虚心听取家长的意见和建议（4）开好家长会5.班主任是学校教育与社会教育沟通的桥梁怎样做好班主任工作呢?一.“爱”字当先师爱不是一般的爱,它高于母爱,大于友爱,胜过情爱,是至高无上的爱。师爱是真诚的、理智的、科学的、博大无私的。（一）真诚——“爱”是发自内心的,由衷的爱。首先悉心关心孩子第二尊重孩子（二）科学——要知道怎么去爱。1.我们的爱是有目的的2.我们的爱要符合孩子的心理，适合孩子的特点，用他们需要的方式去爱他们3.我们的爱，

3、要对学生一生负责做好管理工作——管：严格却不是被动的看管一个标准批评重在“评”平等理：指导、引导、辅导做好管理工作4.我们的爱，必须爱得有层次(1)生存的需要(2)享受的需要(3)发展的需要5.我们要通过我们的爱，让学生感到“人间自有真情在”，使他们从自己的小天地里走出来，即以爱教爱。（三）博大——爱每一个学生，把爱撒向每一个学生。具有宽容精神注意发现火花千万不可着急一次一个问题给予纠错时间（四）理智——我们的爱不仅是感情上的表露，应是更高境界思考后的表现二.把握正确的态度和切实的方法用“心”来工作用“行”来引导从“微”字上着手在“恒”字上下力于“

4、勤”字上用功做在近处，想在远处(一)满怀感情地去了解学生、理解学生、把握学生1.了解当今学生的特点从整体看：（1）层次性和差异性（2）开放性和自主性（3）不确定性和不稳定性（4）知和行的脱离性从个体看：积极方面——（1）很重视个人价值,自我意识很强，自信自尊，敢于质疑，坚持己见，不盲从，争强好胜（2）个性鲜明、喜独树一帜，标新立异，追求时尚，喜欢创新（3）接触面广，信息吞吐量大，接受新生事物能力强，知识更新速度快（4）情感需要很强烈（5）民主意识、维权意识很强，渴望平等，需要尊重（6）心智较高，聪明，学习能力、思辨能力、表达能力较强（7）有叛逆性、独立性，强烈渴望得

5、到他人特别是老师的重视和认同（8）思维方式往往是横向的，看问题倾向于与同时期的人和物相比消极方面——（1）重金钱、重物质、缺少艰苦奋斗精神（2）心理成熟度低，承受力差，很脆弱，耐挫能力差,依赖性强（3）认识片面、偏激，情绪化，行为幼稚，做事极端（4）自私，功利心强，责任意识淡薄，缺乏团队精神（5）自以为是，很难认错（6）价值观偏颇，盲目追“明星”、追“名牌”（7）自我保护意识淡薄（8）懒散（9）有的孩子容易焦虑、敏感，有的嫉妒心较强2.了解学生的方法（1）细致的观察A.有意观察和无意观察B.粗略观察和细微观察C.普遍观察和重点观察D.专题观察和比较观察E.长

6、期观察和反复观察（2）亲切的谈话（谈心）A.平等相待，坦诚交流B.选好时机和场合C.注意谈话对象的特点D.谈话前既要做好充分的准备，又要在谈话时做到灵活机动（3）真挚的笔谈A.写日记或周记B.师生互相通信C.活动后的小结D.期末思想总结E.学期末的操行评语F.网上交流（4）有目的的家访（5）平等地参与学生的活动（二）建立健全的班集体健全的班集体——正确的发展方向、明确的共同目标、坚强的领导核心、健康的舆论和良好的班风。1.正确的发展方向——培养学生：“做班集体主人”的意识，树立责任感。2.明确的共同目标——成为高素质的学有优长进而全面发展的人才“四有”：有理想、有道

7、德、有文化、有纪律“六学会”：会做人、会求知、会办事、会健体、会审美、会创造《当代教育新理念》学会生存学会关心学会学习学会创新学会合作学会负责艰苦奋斗的精神踏实刻苦的态度严肃紧张的作风坚韧自信的品格团结协作的气氛班集体：优秀班集体、文明班级（优秀团支部）五具有：1、目标类型2、如何提出3、怎样实现3.建立坚强的领导核心——要求干部“今日学做学生干部，明朝当好社会公仆”对待干部：慎重选择干部实践考察干部民主选举干部定期评议干部要求干部树立：全心全意为同学服务的公仆意识平等待人、虚心听取意见的民主意识以身作则、为班表率的律己意识独立思考、大胆敢为的创新意识初中要注意