初中语文阅读题答题技巧.ppt

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1、初中语文阅读答题技巧黑水县中学付敏试题分值分布课内知识所占分值：（约44分）注音2分、错别字2分、成语使用2分、默写8分、诗词鉴赏4分、名著阅读4分、课内古文阅读12分、课内现代文阅读10分。阅读题所占分值（约50分）作文约60分其它约40分高频考题解题技法文言文二、重点篇目：《爱莲说》、《陋室铭》、《送东阳马生序》、《五柳先生传》、《陈涉世家》、《马说》、《曹刿论战》、《唐雎不辱使命》、《隆中对》等。一、题型：加点字的解释、句子翻译、概括课文内容、读后的感悟和启示。三、句子翻译题翻译句子应该在

2、直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。1、年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。2、句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。3、文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等

3、倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。4、所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。四、内容理解题解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。例：阳子（即杨朱，战

4、国初哲学家）之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶，恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”阳子曰：“弟子记之：行贤而去自贤之行，安往而不爱哉？”1．联系上下文，解释或翻译下列带点的词句。（1）宿于逆旅（2）恶其贵（3）行贤而去自贤之行（4）安往而不爱2．这则寓言故事的寓意是什么？(1)旅馆。(2)长得丑的人得到尊重。(3)自以为美。(4)到哪里去会不受人喜爱呢？恃才而骄傲被人轻视，贤德而谦虚受人欢迎。诗词鉴赏以课内诗词为主题

5、型：1、体裁：绝句（四句）、律诗（八句）。2、划分朗读节奏（不能分割词语的整体意义）3、正确理解加点字（词）的含义及用得好的原因。如：杜甫的“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”钟，聚集。用拟人的修辞写出泰山秀丽的景色。割，分割。突出泰山遮天蔽日的景象。辛弃疾的“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”八百里，牛。翻，弹奏。4、诗句表达作者怎样的思想感情或蕴含怎样的生活哲理？如：苏轼的“持节云中，何日遣冯唐？”——用典，以魏尚自喻，表达作者希望朝庭能象派冯唐赦免魏尚那样重用自己。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼

6、”——表达诗人报效国家，抵御入侵者，建功立业的雄心壮志。王湾的“海日生残夜，江春入旧年”——蕴含新旧交替，时序变化的自然理趣，说明了新事物以不可抵挡之势取代旧事物的哲理。同时表现时光匆匆，光阴荏苒，生在他乡的游子顿生思乡之情。说明文一、说明方法及作用：常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。1、分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。2、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。3、打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，可以突出事物的性状特点，

7、增强说明的形象性和生动性。5、列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。4、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。二、说明文语言特点：准确、周密出题方式：说明文语言讲究分寸，问加点字能否去掉，为什么？例1：“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。”—不能去掉，”当时“是从时间上限定，”可算“是从程度上限定。说明只是

8、当时可算，而现在不一定是世界上最长的石拱。去掉后说明语言就不严密、准确。例2、“冰岛火山爆发带来的大量火山灰严重影响了欧洲各国航班的正常运行。”—不能去掉，“严重”一词准确说明了冰岛火山灰的影响程度深、范围广。去掉后则不能说明冰岛火山灰影响之严重，表意就不准确。三、对课文内容的理解出题方式：1、找出符合或不符合文意的一项2、归纳说明对象的特点。例：《中国石拱桥》---形式优美、结构坚固、历史悠久。《苏州园林》---务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。四、说明顺序说明顺序有三种：