公开课竹影课件.ppt

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1、竹影丰子恺惬意朱砂蘸撇竹叶口头禅参差不齐(qiè)(shā)(zhàn)(piě)(chán)(cēn)(cī)正确朗读下列词语：作者介绍名：时：地：评：作：丰子恺，原名丰润现代(1898～1975)浙江崇德人画家、散文家《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《率真集》《丰子恺书法》等1、文中写了“我”和小伙伴哪些活动或游戏?2、请勾画你喜欢的句子，并用一两句话概括课文内容。一、初读课文——整体感知一个夏夜，我和弟弟、华明在月光下看竹影、描竹影，听爸爸给我们讲解中国画知识，得到了一次艺术体验。朗读第一、二自然段，品析你认为生动优美的写景的句子。品析角度：1、

2、修辞（比喻、拟人……）2、用词准确3、描写细致……二、精读课文——寻美赏美示例：院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。从音乐的角度讲，“长音阶”常用来表现明亮、欢快的调子，“短音阶”常用来表现清冷、忧郁的调子。表现出光由“暖色”到“寒色”的变化。用听觉感知来表现视觉感知，运用“通感”的手法，使人对光影的变化感受真切，意境优美。二、精读课文——寻美赏美请从课文第3段中找出你最喜欢的一个富有童趣的语句，并说说喜欢的理由。三、跳读课文——寻趣说趣示例：门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来。这句好,好在它运用了

3、比喻的修辞手法,形象生动地写出了华明在月夜下向我们蹦跳着跑来的情态。用“—————句好，好在————————————”这一句式评点。（温馨提示：可从用词、句式、修辞、写法等方面进行品评。）三、跳读课文——寻趣说趣你觉得文章中的爸爸是个怎么样的人？明确：1、理解并尊重孩子；2、懂得因势利导教育孩子；3、博学，特别是对绘画颇有研究。爸爸的话里包含了哪两层意思？四、分角色朗读——品竹韵、索竹理1、画竹难；2、中国画的特点及其与西洋画的差异。苏轼（宋）《於潜僧绿筠yún轩》可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。王维（唐）《竹里

4、馆》独坐幽篁里，弹琴复长啸《题竹石画》郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。西洋画像照像，中国画像符号。重写实，重形似重写意,重神似.风景西洋画像照像，中国画像符号。人物重写实，重形似重写意,重神似.静物中国画美的姿态，活的神气！爸爸的艺术引导有成效吗？你从哪儿看出来的？丰子恺(1898～1975)，浙江桐乡人。原名丰润。他是我国现代著名的漫画家、散文家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。他的漫画作品大多以儿童为主人公，风格独特，深受人们喜爱；他的散文主要作品有：《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《率真集》

5、等。作品大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。五、走近作者：丰子恺画作欣赏第一幅小凳子，光着脚丫好可怜啊！我来给你穿鞋子吧，一只、两只，哎呀！不够，弟弟的鞋也给你穿吧！阿宝两只脚凳子四只脚23取苹果穿了爸爸的衣服试试以孩子的口吻，用富于童趣的语言，给漫画配上文字。我把天上的神明与星星、地上的艺术与儿童当成生命的最爱。----丰子恺放飞五彩童年我们每个人都拥有过快乐的童年，你儿时玩过哪些充满童稚的游戏？六、放飞童年：游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使。——《风筝》鲁迅例如：堆雪人、堆积木、玩沙子——建筑雕塑艺术过家家、老

6、鹰抓小鸡——戏剧表演艺术在身上画手表、在手指头上画人脸——绘画类女孩子跳橡皮筋、跳房子——舞蹈类剪纸、做纸船、折纸飞机——手工艺七、课后练习：——人尽其能，各显所长喜欢画画的，给童年生活画一幅画儿；擅长写作的，为童年生活写一篇散文；爱好写诗的，为童年生活写一首小诗。时光带走我们的童年，让我们长大：岁月增长我们的阅历，让我们成熟。但只要我们怀着一颗纯真的童心，睁大聪慧的双眼，展开想象的翅膀，那么一片绿叶是一首诗，一抹斜阳是一首歌，一个游戏是一种创造……再见！谢谢！