返岗实践计划-巨芳宁.doc

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1、返岗实践计划杨凌五泉中心幼儿园巨芳宁2013年8月25日至2013年11月25日我有幸参加了“国培计划2013—农村幼儿园骨干教师置换脱产研修”，三个月的学习生活使我没有虚度，过得很充实。使我对幼教事业的认识和提高，这段时期班级培训虽然结束，但我的学习还没有结束，所以特制定个人返岗实践计划如下：一、更新教育、教学观念通过学习培训，使我耳目一新，深深地认识到小学和幼儿园的教法不一样，幼儿园主要以游戏为主，培养幼儿的各种习惯，幼儿教师要有四心，可是真正能做到爱心与耐心，却不是容易的事。每天要面对烦琐的工作、调皮好动的幼儿，很多老师都感到工作压力大，时常埋怨

2、幼儿不听话、在这次培训中，听了各位专家们的报告，他们的话语回荡在我的耳边，我从内心深处感悟到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爱意的评语，远远胜过大声的斥责。作为一名幼儿教师教师，首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中，让幼儿在愉悦中获取自己感兴趣的知识，这样才能调动幼儿的积极性，是他们爱学。二、改变原有的工作方式，正确理解学前教育的知识。在理论学习中，通过专家对（3------6儿童指南的解读），是我明白各个阶段的幼儿学习什么，是我明白五大领域里，幼儿都学习那些内容。在实践中我把理论和实践相结合，学会与其他两位教师合作，互助配合，齐心协力培养幼儿。使

3、幼儿从各个方面健康发展。面对时代的挑战，骨干教师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题，应该通过自身学习探索，在自己的知识结构、各方面综合能力得到不断提高的同时带领其他教师共同发展；这就要求骨干教师做到：（1）有自己的短期或者长期专业发展规划，根据自身的发展规划，有目的、有计划地学习探索，使自己的综合能力得到不断提高；（2）积极参加各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导、同事的帮助，过后还要认真写好总结反思，做好自身的知识积累。因为一个骨干教师的成长，是要通过专家的引领、同事的帮助，自身的反思才能成长为骨干教师的。（3）在自身获得不断提高的同时，认真做

4、好其他教师的传、帮、带，使学校其他教师获得共同发展，形成良性循环。三、学习理论成为研究型老师这是培训给我的收获很大。以后我也要学着多挤时间，多学习，尽量在理论上多钻研些，并多动笔、多总结、多积累，向研究型教师努力。要积极争取做一名合格的骨干教师，光会教还不行，还得研。要成为一名教育科研专长骨干教师，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水，就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼，并提高以有效地调节执行环节，教学过程，使教育活动的定向环节中提出的目标高

5、水平的实现。为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多吸收经验。四.个人研修安排：1.结合所学的理论知识开好家长会，使家长明白幼儿园都学习什么，促进家园共育。2.积极参加幼儿园的园本培训，提高自己的技能。3、上好一节公开课。在教学中实现各个领域的知识，把现代教学理念和实践研修的成果相结合，并出示一节示范课，学校负责人和全齐教师点评和研讨交流，通过示范课展示起到相互促进学习的目的。4、认真听取本校有经验教师的课，并做好记录。5、做好课题研究工作。根据在集中培训期间的所学，结合本人的理论学习和实践研修成果，通过参与课题研究，提高自身的教育科研能力。6、积极主

6、动请有经验的教师学习。虚心向导师学习。五、国培伴我一生走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的经验.我觉得培训只是一个手段，一个开端。学习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将此次培训过程中学到好经验、好做法大胆应用到实际工作中，与学校其它教师一起，互相学习，共同进步，开拓进取，取得更新的成绩，实现自我超越，为学前教育事

7、业的发展做出更大的贡献。也感谢“国培”为我们提供这么难得的机会，促使我在教育生涯的轨道上不断提升、