返岗实践计划李丹.doc

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1、2014幼师国培返岗实践计划镇安县幼儿园李丹 三个月的幼师国培置换脱产研修已经结束，第一阶段的理论学习，第二阶段的影子实习,第三阶段是培训结束后的返岗实践。近两个月的理论学习，一个月的影子实习，使我开阔了视野，学到了很多教育教学方面的新理念、新思想，在思想上受到了极大鼓舞，在业务知识上得到了进一步提高，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。虽然前两个阶段的培训已经结束，但我的学习还没有结束，我要用我学到的理论知识指导实践，力求在自己的工作岗位上更上一层楼。所以特制定返岗实践计划如下： 一、更新教育教学理念俗话说：思想是行动的先

2、导。这段时间的学习让我深深体会到，现在幼儿教育事业已经进入到了一个更加以人为本、以幼儿为本的时代。我感到作为幼儿老师，要更好地从事好幼儿教育事业，必须在以下几个方面下功夫：首先要树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的关系。老师应熟悉每个孩子的个性特点，主动和孩子交流、合作，在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展。  二、改变工作方式，在合作中求发展 （1）有自己的短期或者长期专业发展规划，根据自身的发展规划，有目的、有计划地学习探索

3、，使自己的综合能力得到不断提高。 （2）积极参加各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导、同事的帮助，过后还要认真写好总结反思，做好自身的知识积累。因为一个骨干教师的成长，是要通过专家的引领、同事的帮助，自身的反思才能成长为骨干教师。 （3）在自身获得不断提高的同时，认真做好其他教师的传、帮、带，使园内其他教师获得共同发展，形成良性循环。  三、努力做一名研究型老师2这是培训给我的最大的鞭策。以后我也要学着多挤时间，多学习，尽量在理论上多钻研些，并多动笔、多总结、多积累，向研究型教师努力。要积极争取做一名合格的骨干教师，光会教还不行，还

4、得研。要成为一名教育科研专长骨干教师，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平。四、形成自己独特的教学风格。通过这次培训，让我更加觉得教学要有个性，要有自己的独特风格。尤其是课堂教学，要让学生学会阅读，学会学习，学会开放思维互动，学会独立思考，让课堂教学有效开放，课外学习有效延伸。五、个人研修安排：  1、制定个人返岗实践研修计划。结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计划，并按照计划按时保质保量完成研修任务，切实提高自己的研修水平。2、阅读教育理论

5、专著。让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。如《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《学前儿童行为观察与分析》、《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》等。制定好读书计划，系统地学习、阅读，并做好读书笔记，写出读书心得和体会。 3、上好一节示范课。在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修的成果相结合，园内负责人和教研组组织点评和研讨交流，通过示范课展示起到相互促进学习的目的。4、认真听取本园有经验教师的课，并做好记录。5、做好课题研究工作。根据

6、在集中培训期间的所学，结合本人的理论学习和实践研修成果，通过参与课题研究，提高自身的教育科研能力。2