《管理学中的伟大思想--经典理论的开发过程》读书摘要

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1、《管理学中的伟大思想——经典理论的开发历程》读书摘要《管理学中的伟大思想——经典理论的开发历程》读书摘要1前言：向大师们学习如何开发理论1第一部分：个人及其环境21、社会认知理论的形成与发展：2镜像理论：2走向“公平”之路2重大理论与中层理论：文化因素如何影响理论构建对工作主动性的理解2高层理论的起源、迂回与教训2目标设定理论：借助归纳法的理论开发2工作特性理论如何形成2员工对组织的态度有用吗？2心理契约理论的开发2承诺升级：一个组织理论的构建步骤2期望理论的起源2第二部分组织的行为2组织中的双环学习：一个从行为视角出发的理论2不平等从何而来？——资源基础理论的个人和智力根源2组织

2、有效性：在积极组织学说演变中的湮灭与再生2管理与组织认知学：群岛效应2开发关于理论开发的理论2管理组织知识：理论与研究方法基础2理论开发之旅：以“意义建构”为主题和源泉2第三部分：环境事件和组织2利益相关者理论的开发：一条特殊的路2资源依赖理论的开发：理论如何受到环境的影响2制度理论：对理论研究项目的贡献2交易成本经济学：理论发展的过程2构建经济学和管理学的演化论2制度理论和社会建构理论的演化：过程和结构2前言：向大师们学习如何开发理论《管理学中伟大思想---经典理论的开发历程》的目的，是帮助我们洞察管理大师如何开发他们的观点和理论。理论的开发过程，在本书的最后一章中总结道：学者开

3、发理论的各种过程非常复杂，因人而异。然而我们能够看出四个独立的阶段：关注、探索、完善和宣布。书本最后部分，主要回顾一些影响理论开发过程的学者们普遍的个体特征。学者们为理论注入热情，面对失败坚持不懈，注重原则，对于关系到管理者和组织的大观点有极大的兴趣。他们都具有四个特征：1、热情；2、坚持不懈；3、纪律；4、创意。作者在最后得出总结：理论开发过程是一个要求很高，很严谨的过程，决不能掉以轻心，马虎对待。此外，一套具有重大意义和影响力的新理论，并不是经常能被创立和发展的。第一部分：个人及其环境(一)社会认知理论的形成与发展：人类施为有几个主要特点：1、意图性。人的意图包括行动计划和实现

4、这些计划的战略。2、通过前瞻行为所产生的施为的临时延展性。它的含义不单单指对于未来的计划，而是指人们为自己设定的目标并预期自己行为可能产生的结果，进而有目的地指导和激发自己努力。作者做过的一项研究表明，类化模仿是由社会信念和期望的结果所控制的，而不是由深度的强化作用决定的。当榜样行为的功能性价值完全不同的时候，儿童常常会忠实地模仿给他奖励的女性的行为，而很快忽略不给他奖励的男性行为。社会榜样作用的中心化有时并不是这么有效。在大多数情况下，环境不过是一个机会和障碍性并存，奖励和惩罚并举的潜在力场。只有在适当的环境并激活的条件下，环境才会发生作用。这就是选择性环境。人们并不会机械式地生

5、活，很多事情要通过社会相互依赖的努力才能实现。(一)镜像理论：镜像理论认为，决策者是单独行动的个体。当然，大部分决策的做出考虑到了其他人：配偶、朋友、同事或者其他人。集体或者组织本身没有能力做决策，而把它们看成背景，在这种背景下，通过说服他人、谈判和政治活动，单个成员的决策得以巩固，从而成为集体的产物。(二)走向“公平”之路这个涉及到参考认知理论。用参考结果（反事实的可能结果与已经发生的结果）来描述相对损失。对于现有结果的不满，并不意味着会对其产生愤恨，如果参照结果好于当前结果，愤恨感便转移到感知的正当性上。(三)重大理论与中层理论：文化因素如何影响理论构建对工作主动性的理解我们对

6、于错误的现象定位使我们发现：在培训期间，允许和鼓励人们犯错，并且指导他们从错误中吸取教训，培训之后，与阻止犯错误相比，他们会表现得更好。行为主义的基本原则之一是，人们要积极参与到他们的环境中去。这有助于我们理解一个真实的现象：个人进取心意味着，人们积极采取活动，通常是改变环境而不是仅仅对环境做出反应。(四)高层理论的起源、迂回与教训高层理论的核心是，高层管理人员会对其所面临的情景和选择做出高度个性化的诠释，并以此为基础采取行动，即高层管理人员在行为中注入了大量自身所具有的经验、性格、价值观等特征。(五)目标设定理论：借助归纳法的理论开发生活是一个以目标指导行动的过程，这同时适用于生

7、理层面和有目的性的选择层面。有意识的思想是心理中的活跃部分，而人有意志力将有意识的思想集中在概念层级上。意志的力量使人自觉地规范自己的思想，从而规范自觉地行动。综上，目标设定理论的前提是：目标导向是人类行动的一个基本属性，而自觉自律的行动，尽管也是意志上的，但依旧只是一种规范。(一)工作特性理论如何形成工作特性理论希望能够解释，组织中工作任务的属性如何影响员工的工作态度和工作行为，以及在哪种情况下这些影响能够达到最大。工作特性的核心是三种心理状态，分别是对工作意义的感