语言《调皮的七色光》教案.doc

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1、语言:《调皮的七色光》活动设计牛营子中心校庞佳琪活动目标 1、能认真倾听故事，理解故事内容，感受太阳的重要性。2、丰富形容词：绿油油、红彤彤、紫莹莹3、体会色彩世界的有趣，能主动探索太阳光的作用。活动准备1、幼儿用书、水彩笔。2、教学用图，向日葵、橘子、草、海水 、小螃蟹、番茄、茄子等图片活动重点理解故事内容，了解光的七色，感受太阳的重要性。活动难点用丰富形容词说一句完整的话。活动过程 　一、活动导入 ——教师：小朋友今天老师带来一位好朋友，看它是谁？（出示图片）——教师：知道太阳公公有哪些色彩宝宝？——

2、教师：今天老师带来一个关于几个色彩宝宝的故事，小朋友想不想听？二、欣赏故事，初步理解故事内容 。教师完整讲述故事，幼儿初步感知故事内容。——教师：故事的名字叫什么？太阳公公有几个光线宝宝？他们的名字是什么？ 教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七色光宝宝。七色光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。三、回忆故事，利用图片帮助幼儿理解故事内容。——教师：七色光宝宝在天上玩够了，偷偷的溜到了地上，你还记得七色光宝宝都来到了哪里吗？幼儿回答问题利用形容词说好听的句子。七色光来到，变得。　　他们溜到向日葵的花朵上，向

3、日葵花变得......（变得金黄金黄的）　　他们溜到果园里，橘子穿上了XX的衣裳。（橘子穿上了橙色衣裳）　　他们跑到草地上，草地变得......（变得绿油油的）　　他们跳到大海里，大海变得......（变得蔚蓝蓝的）　　他们经过沙滩，小螃蟹变成了......（变成小青蟹）他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子穿上XX的衣裳。（番茄穿上了红彤彤的衣裳，茄子穿上了紫莹莹的衣裳）——教师：七色光宝宝本领真大呀！它给这么多东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝，除了故事中它们来过的地方，还会来到哪儿？给谁变上漂亮的颜

4、色？四、涂色——教师： 调皮的七彩光去了那么多地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那么小朋友们想不想也变成七色光呀？打开书，给你的好朋友们变上漂亮的颜色吧！小朋友展示自己的作品。 五、延伸——教师：调皮的七彩光去了那么多地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那如果没有了光，我们的世界会变得怎么样？  教师小结：如果没有光，我们的世界会一片漆黑，所有的东西没有了颜色，世界就不像现在这样五彩缤纷了。对我们人类，动物，植物都是非常重要的。 六、结束：光对我们这么重要，回到家把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。现在让我们变

5、成美丽的七彩光宝宝，一起出去找好朋友，给好朋友漂亮的颜色。