细微处感受导学案李桂荣1.doc

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1、《细微处感受爱》导学案——人教版八年级上册第二单元赤峰市松山区大庙中学李桂荣教学课例阅读篇目：语文主题丛书八年级上册《一路走来一路歌》中的《父亲》、《孝心无价》、《爱的链接》、《义鼠》、课外文章《一碗混沌》《母亲的心》一碗混沌那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外走去。走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感到肚子饿了。可是，她翻遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系

2、，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好。愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要给她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她

3、走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正站在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即现出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。母亲的心叶倾城朋友告诉我：她的外婆老年痴呆了。外婆先是不认识外公，坚决不许这个“陌生男人”上她的床，同床共枕了50年的老伴只好睡到客厅去。然后外婆有一天出了门就不见踪迹，最后在派出所的帮助下家人才终于将她找回，原来外婆一心一意要找她童年时代的家，怎么也

4、不肯承认现在的家跟她有任何关系。哄着骗着，好不容易说服外婆留下来，外婆却又忘了她从小一手带大的外甥外甥女们，以为他们是一群野孩子，来抢她的食物，她用拐杖打他们，一手护住自己的饭碗：“走开走开，不许吃我的饭。”弄得全家人都哭笑不得。幸亏外婆还认得一个人——朋友的母亲，记得她是自己的女儿。每次看到她，脸上都会露出笑容，叫她：“毛毛，毛毛。”黄昏的时候搬个凳子坐在楼下，唠叨着：“毛毛怎么还不放学呢?”——连毛毛的女儿都大学毕业了。家人吃准了外婆的这一点，以后她再要说回自己的家，就恫吓她：“再闹，毛毛就不要你了。”外

5、婆就会立刻安静下来。有一年国庆节，来了远客，朋友的母亲亲自下厨烹制家宴，招待客人。饭桌上外婆又有了极为怪异的行动。每当一盘菜上桌，外婆都会警觉地向四面窥探，鬼鬼祟祟地，仿佛是一个准备偷糖的小孩。终于判断没有人注意她，外婆就在众目睽睽之下挟上一大筷子菜，大大方方地放在自己的口袋里。宾主皆大惊失色，却又彼此都装着没看见，只有外婆自己，仿佛认定自己干得非常巧妙隐秘，露出欢畅的笑容。那顿饭吃得……实在是有些艰难。上完最后一道菜，一直忙得脚不沾地的朋友的母亲，才从厨房里出来，一边问客人“吃好了没有”，一边随手从盘子里拣

6、些剩菜吃。这时，外婆一下子弹了起来，一把抓住女儿的手，用力拽她，女儿莫名其妙，只好跟着她起身。外婆一路把女儿拉到门口，警惕地用身子挡住众人的视线，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地把刚才藏在里面的菜捧了出来，往女儿手里一塞：“毛毛，我特意给你留的，你吃呀，你吃呀。”女儿双手捧着那一堆各种各样、混成一团、被挤压得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起头，看见母亲的笑脸，她突然哭了。疾病切断了外婆与世界的所有联系，让她遗忘了生命中的一切关联，一切亲爱的人，而唯一不能割断的，是母女的血缘，她的灵魂已经在疾病的侵蚀下慢慢地死去，

7、然而永远不肯死去的，是那一颗母亲的心。教学设计教学目标：1、品味精彩语言，感受爱无处不在。2、体察爱的温度，学会感受爱，并会关爱别人。教学过程：一、导入新课二、走进文本，汇报交流，感受阅读的乐趣，感受细微处的爱。1、体味爱在这诸多的平凡人物中，你感触最深的是哪位？他的爱是怎样表现的？请同学们准备好自己的预习笔记，先在小组内交流自己的阅读感受，然后我们做班级展示。要求：班级交流时，发言的同学声音洪亮，朗读有感情，吐字清楚，激情饱满。不发言的同学要认真倾听，虚心学习。2、感知爱推荐品读语文主题丛书中的《父亲》、《

8、爱的链接》、《孝心无价》、《义鼠》和课外推荐文章《一碗混沌》、《母亲的心》，组内交流自己读了哪篇文章，有感情地读出文章中描写爱的语句，说说读后的有哪些收获和体会。先小组内交流，然后每组选一名代表在班级发言。要求同上。3、表达爱读了这些文章，我们对爱又有了新的感悟。其实在我们身边，真的不缺少爱，只是缺少观察爱、感悟爱的眼睛。我相信通过我们的阅读，同学们对爱肯定有了更多的感受，下面同学们回忆一下：在过去