教师的提问是教学中的一门艺术.doc

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1、教师的提问是教学中的一门艺术，如何才能做到教学过程流畅、自然呢？相信教师都会有自己的想法。提问是一种启发式教学方法，是组织课堂教学的重要环节，它不仅能启发学生思维，活跃课堂气氛，而且有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力，因此提问效果往往成为一堂课成败的关键，而决定提问效果的根本因素在于如何把握课堂提问的技巧。　　　　一、设计的提问必须要目的明确　　　　课堂提问有检查性提问、巩固性提问、总结性提问、提示性提问等几个方面，教师应根据不同目标设计相应问题，安排好提问顺序。　　　　二、提问要有启发性　　　　通过提问、解疑的

2、思维过程，达到诱导思维的旷日持久，要注意设计展现思维过程的提问，不应满足学生根据初步印象得出的判断，而要强调学生说明分析理解的道理。　　　　三、问题要按照课程的逻辑顺序设计　　　　要考虑学生的认知程序，循序而问由表及里，层层深入，使学生积极思考，逐步得出正确结论并理解掌握结论。　　　　四、问题要有度　　　　对难点问题，要设计由浅入深，由易到难的一系列提问，恰当的坡度才能引发学生内在的认知冲突。