钢琴教案Word文档.doc

《钢琴教案Word文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、钢琴基础教学教案　　 【教学内容】   1、基本技术：（1）熟练掌握《孩子们的哈农第2条》。   （2）熟练掌握双手弹奏C大调、a小调音阶。   2、练习曲：贝伦斯作品70之35。   3、乐曲：学习《天真烂漫》　　 【教学目标】　　1、基本技术：（1）能有针对性地训练各个手指，做到保持松弛的肩膀，完好的手型来弹奏。　　（2）熟练掌握双手弹奏C大调、a小调音阶，熟练大、小调指法，能够积极主动挥动掌关节连接双手，使手指有力均衡发展。　　2、练习曲：熟练掌握双音和跳音的演奏技巧，左手掌握好用正确的指法弹奏和弦的技

2、巧，注意力度的对比变化。　　3、乐曲：熟练掌握移位动作，做好手指转换练习，注意连跳结合，在十六分音符跑动时注意要均匀，注意乐曲中出现的音乐记号和小连线。 【教学重点】学习手指转换的技巧。【教学难点】十六分音符的音阶跑动时注意手指弹奏的均匀和独立性。【教学过程】1、强调弹奏的基本要求：　　正确的坐姿：（1）重心稳定、靠前、身体放松，腰部要直，上身略向前倾；（2）座位的高低与座位离琴的远近要根据自身的条件来决定；（3）养成弹奏前调整座位的习惯；　　正确的手型：最符合自然状态的手型就是好的手型手的状态是手指略向里自

3、然弯曲，手呈半圆形，指尖和手腕基本在一条水平线上，手型既舒服自然、支撑力也最强。　　利用以上要求来弹奏《孩子们的哈农》。　　2、师：在琴上弹出《少女的祈祷》的音乐片段，并请学生注意乐曲中快速跑动乐句的特点。　　生：思考乐句的规律是上行还是下行的？什么是音阶？　　师：要求学生回答什么是音阶。　　生：回答问题。　　师：讲解C大调、a小调音阶的指法（圈起来的地方手指需要转换），即拇指应在3指下穿过，讲完后示范演奏一遍音阶，并请学生演奏一遍。 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生：演奏音阶。　　师：讲出学生的不足之处，并再一次示范音阶的正确弹法。　　生：改正错误，然后先分手练习，后合手练习。　　师：总结音阶的弹奏要点：能够积极主动的挥动掌关节自然连接双手，使手指有力均衡发展。3、出示贝伦斯作品70之35 　 　（注意圈起来的地方手指的转换和谱表的变化） 师：要求学生视奏练习。　　生：认真视谱，并马上慢速练习。　　师：总结学生的弹奏（指导学生练习换指练习是可以在弹奏前先将手放在键盘上，虎口张开，不必发出声音，在另

5、四个手指相对不动的情况下，大拇指做转进转出的动作练习，并告诉学生手腕不可僵硬，应随着大拇指左右的动作来改变左右的角度，并细心体会手臂的放松感觉。）　　生：按照师的要求练习。　　师：示范错误的演奏，防止学生出现错误。错误的演奏即移位过程中出现声音不均匀，表现在拇指出现一个重音，师指出大拇指要有提前动作，转指是手腕左右的调节动作，不可向上抬起，大拇指正确的触键部位应是指尖的侧面，不能将大拇指一关节伸入键盘参与弹奏。　　生：正确地演奏一遍。  4、师：示范演奏一遍《天真烂漫》，并请学生思考乐谱的曲式结构，乐曲的情绪

6、和有关作曲家的知识。 　 　　　 （注意前面谱例圈起来处的手指转换，左手和弦的手位细微变化）　　　 　 生：回答并思考：⑴以自己所知道的知识简单介绍莫扎特；⑵回答乐曲分为几段体和乐曲的情绪是怎样？　　师：总结该曲为二部曲式，情绪活泼欢快。　　　　　　　　　　　　　　（注意圈起来处的调号、断奏、连奏、F大调音阶、手指转换、高八度）　　　　　　　 接下来讲解弹奏要点：（1）弹奏跳音时要注意放松把手臂提起来，手指自然弯曲手臂自然地落下来，按下键后要迅速提起；（2）十六分音符跑动时一定要注意均匀，双音要同时发出声音，

7、不能一先一后，双音的跳音弹奏方法跟单音一致；（3）有小连线的地方一定要注意要弹连，如果是连跳结合要看好到底是跳音还是不跳；（4）弹奏音阶性旋律时，注意指尖站稳、撑住，手指第一关节不要塌下去，做到不要吃音、漏音，保持节奏均衡，速度平稳；（5）以不同的情绪及风格来处理两段音乐。　　生：听完讲解，弹奏一遍。　　师：总结学生的不足之处，并示范一遍正确的演奏。　　生：认真观看，并思考为什么自己的弹奏出现错误。师；总结。　　5、布置作业：要求学生回去思考并总结老师讲过的弹奏要点，并复习这节课的内容。　　　 　【教学札记】

8、　　1.音阶与和弦的分解练习是钢琴学习过程的基础部分，音清不清楚，有无颗粒性，手指触键部位对不对，弹得流畅否等等都会影响到以后的弹曲质量，教师要不厌其烦地强调它的重要性，而学生一定要弹熟。　　2.随着时间的推移，可以把音阶与和弦的弹奏速度加快，八度增加，可以练到四个八度，然后做关系大小调与同主音大小调交换练习。　　3.基础阶段要结合《哈农》与《599》来练习，增加练琴的趣味性，做到打好了基础而又不显