大班综合活动：有趣的盒子.doc

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1、大班综合活动：有趣的盒子活动目标：　　1、了解盒子的种类，会按照盒子的多种特征进行分类。　　2、大胆尝试用盒子进行搭建、造型，提高动手能力和创造能力。　　3、乐意与同伴共同游戏，在游戏中体验合作，感受快乐。活动准备：　　各种各样的盒子若干、运河大桥图片一张、音乐磁带。活动过程：　　一、玩盒子　　师：今天来了很多的盒子宝宝，你们一人找一个盒子宝宝去玩吧。　　二、说盒子　　1．介绍自己所玩盒子的特征。　　师：你是和哪个盒子宝宝做游戏的？你手中的盒子是用什么做的？是什么样子的？是装什么的？你是怎么知道的？　　2．教师介绍一个有特色的盒子。

2、　　师：今天我还带来一个不一样的盒子，你们猜猜是什么盒子？　　三、盒子分类　　1、讨论盒子分类的方法。　　师：盒子宝宝累了，想回家了，可是这么多盒子放在一起，如果想找其中的一个盒宝宝，可能要找半天，你们有没有好方法？（幼儿自由讨论）　　幼甲：我们可以按吃的和用的放在一起，这样就容易找了。　　幼乙：我们可以把大的盒子放一堆，然后再把小的盒子放一堆。　　师：原来各种各样的盒子，还可以按照大小、材质、用途、形体　　的不同分成许多种类。　　2．幼儿分组讨论自由给盒子分类。　　（1）、幼儿找好朋友，共同商议如何给盒子分类。　　（2）、师生共同

3、点评，请幼儿介绍分类过程。　　3、尝试换一种方法把盒子再次分类。　　师：你还会用别的方法给盒子分类吗？请你们再来试一试。　　4、分盒子比赛。　　讨论：为什么获得第一名的小组分得那么快呢？（他们商量得很快，合作得很好。）　　四、盒子搭建　　1、小组讨论，自由搭建。　　（1）、师：在平时我发现有很多的小朋友喜欢搭积木，现在我们要用这些盒子来试试，请你们动动脑筋，我们可以用这些盒子搭什么呢？　　（2）、师生共同欣赏搭建出来的作品，如城堡、楼房、沙发等。　　2、尝试共同搭建“运河大桥”。　　（1）、出示图片共同讨论：这是由我们中国人自己设计

4、、自己施工的桥梁——运河大桥，我们怎么试着用盒子搭建它呢？　　（2）、幼儿合作搭建大桥（幼儿在老师的启发下与提供的材料和环境创设相互作用，教师根据孩子的操作情况和不同能力层次幼儿的需要，予以相应指导。）　　五、活动结束　　（1）、开着旅游观光车欣赏自己搭建的“大桥”。　　（2）、和盒宝宝道别，结束活动。　　1、纵观整个活动，感觉过程轻松、自然、和谐，幼儿在动手操作活动中，体验了成功的快乐，获得了有关分类、语言、科学等综合能力的发展。　　2、透过孩子们在活动中的表现，我们得到这样的启迪：　　（1）、简单、操作性强的材料，有利于幼儿活动

5、的开展，有利于幼儿　　的探索和创造。　　（2）、只有当幼儿可以按照自己的愿望与想法来使用材料时，他们才能全身心投入活动之中，才能充分体现活动的多样性、灵活性和创造性。