《圣诞老人的王国》教学设计2013、12、6.doc

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1、《圣诞老人的王国》执教教师：陈均丽助教教师：理丽娜、李艳梅学习内容绘本《圣诞老人的王国》整体目标1、知道绘本的书名、主人翁；2、能简述绘本故事；3、拓展视野、丰富想象，提高阅读兴趣学生分组根据学生的认知、语言等发展现况，将学生分为：A组：莹、豪、堡、洲、茵、泳B组：、颖、佳、C组：方、鹏、雯个别化目标A：能独立阅读绘本，独立完成绘本简展；B：能简述绘本故事情节；C：提高阅读兴趣，能给圣诞老人穿衣服（涂色）。教学准备ppt,卡片、作业单教学过程教师活动学生活动备注一、导入1.播放歌曲《圣诞快乐》2.复习圣诞节的时间，圣诞统整活动，引出本节主人翁—圣诞老人师：

2、圣诞节快到了，圣诞老人给乖的小朋友发礼物。咦！圣诞老人怎么知道谁是乖的小朋友呢？他又是怎样给大家发礼物的呢？这一节课，我们就一起去《圣诞老人的王国》旅游。板课题（《圣诞老人的王国》）二、师生共同阅读绘本（1）认识“圣诞老人的家”学生听《圣诞快乐》歌，轻声随唱个别举手发言（12月25日）（圣诞老人）学生带着问题进入绘本世界学生齐读课题两遍1.哇，好漂亮啊！你看到了什么？2.哦，原来这就是我们圣诞老人的家，他们住在遥远的北国。那里有厚厚的白雪、有好多好多的树。（2）了解圣诞老人一年的生活1、你看到了什么？他们在干什么呢？哦，1月过大年了，好多好多的圣诞老人聚在

3、一起吃大餐，庆新年。2、过完新年就到了2月份，2月圣诞老人们又做什么呢？拆贺卡、读贺卡3、2月过了又到几月份啊？哦，3月份，春天到了，农民伯伯开始忙碌起来了，我们的圣诞老人呢？播种子、捡流星4、驯鹿开学了5、5月检查身体，6月擦雪橇，7月寻找乖孩子，8月玩游戏，9月收获礼物、10月分礼物，11月打打扮，12月出发了，发礼物啦三、学生分组活动，师协助A：重读绘本，独立完成绘本简展；B：和同伴聊一聊，简述绘本故事情节；C：给圣诞老人穿衣服（涂色）。四、小结结课这一节课我们一起去哪里旅游了？（《圣诞老人的王国》），圣诞老人只有一个还是好多啊？他们是怎么样知道谁是

4、乖小孩的？怎样发礼物给乖小孩呢？学生看图说图A组：能主动看ppt，主动思考并举手发言（好多好多树、白白的雪、、、）B组：能主动看PPt，在师的引导下模仿发言C组：能在师的引导下看PPT，认真听故事（好多好多的圣诞老人）（在看信、看贺卡）（抱树干、撒种子浇水、、、）(在飞，飞的好高啊)学生分组活动A组：重读绘本，独立完成绘本简展；B组：和同伴聊一聊，简述绘本故事情节；C组：给圣诞老人穿衣服（涂色）。学生在师的引导下，进行本课小结。