多媒体丰富课堂教学内容.docx

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1、多媒体丰富课堂教学内容《品德与社会》教学大纲的要求，以教学内容为核心，围绕如何使学生理解和掌握道德观点进行教学。在教材中经常有一个主题只有一面并且是由一幅图一段话组合的对学生进行品行引导的内容，这在低年级占多数。这给老师的教学带来了难度，单凭一张嘴、一支笔的教法，不要5分钟便完成教学任务，很明显无益于学生品德的形成。这就需要利用多媒体来丰富教学内容。在三年级教材中的《雷锋的故事》一课，就是这样，由一副雷锋画像，一个雷锋故事组成了一面教学内容。不难看出，教材的编写意图在于引导学生学习雷锋做好事，处处为他人着想的好品德。教学中我利用利用投影展示雷锋画像，播放雷锋

2、做好事的动态画面。看到画面，学生不禁哗然：哇！雷锋真的是在做好事，坐在火车上还在不停的为人做好事，怪不得听大人们说“雷锋出差一千里，好事做了一火车呢！原来是真的呀！”在学生对雷锋的敬意不断升华之中，接着听讲述雷锋故事的录音。以声、像显现雷锋道德，为学生明理提供事实，达到以事寓理的目的。在学生明理的基础上组织学生活动，在小组内讲述收集的雷锋的故事。联系实际夸身边的“小雷锋”。接着践行行为，进行“我们如何做个活雷锋”的讨论。最后以幻灯片出示雷锋名言，激发学生竞赛背诵。就这样，利用多媒体丰富了教材内容，活化了课堂教学，层层深入地引导学生领会所学道理，提高道德认识。