小班科学：什么东西飘下来.doc

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1、小班科学：有趣的掉下来南通市市级机关第一幼儿园丁晓梅活动目标：　1、在玩玩看看中，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。　2、能用身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述。　3、初步尝试记录。活动准备：　　1、鸡毛、树叶、纸条、积木等材料。　　2、记录纸。　　3、物体掉下来的录像。活动过程：一、音乐游戏导入师幼随《秋天》的音乐跳舞。师：秋天到了，我们小树叶随着风飘呀飘呀，跳起了舞。二、出示材料，引出问题。1、认识介绍材料，玩“掉下来了”的游戏。小树叶落下来了，看，这是什么？（鸡毛、纸条）它们也想像小树叶那样跳个舞，猜猜我的手松开，纸条会怎

2、么了？三、摆弄落体进行感性探索。　　（一）第一次探索。　　1、幼儿选择鸡毛、树叶、纸条三种材料玩一玩，观察它们下落的情景。　　老师提出探索要求：我们要把手举得高高的，然后一松，看一看，它们是怎么样掉下来的？　　2、进行讨论、小结。　　（1）提问：刚才你玩的东西，是怎么样掉下来的？（鼓励幼儿用动作表现）把它掉下来的样子说出来吧！（引导幼儿进行语言描述）（2）刚才你玩的是什么？这次换一样不一样的再去玩一玩，看看它是怎么掉下来的？　　（3）观看多媒体课件。　　师：鸡毛、树叶、纸条掉下来的样子真有趣，我们还拍成录象，你们看！　　师：鸡毛是怎么样掉下

3、来的？师：树叶呢？纸条呢？　　3、小结：鸡毛、树叶、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)。那积木呢？积木是怎么样掉下来的？　　(二)、第二次探索。　　1、幼儿选择积木玩一玩，观察它下落的情景。　　师：我们把手举高，然后一松，看一看，积木是怎么样掉下来的？　　2、提问：积木是怎么样掉下来的？　　幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的。　　（三）、游戏：变变变师：我做魔术师，变变变，变出什么，你们就说一说、做一做它掉下来的样子。四、尝试用“画”的方法记录。　　1、请个别幼儿选择一种材料，尝试用画画的方法记

4、录。　　师：鸡毛、树叶、纸条掉下来的样子，我们会说，也会做，真能干。　　那你们能把它们掉下来的样子画出来吗？　　师：我们先来画鸡毛（看幼儿的选择具体定）掉下来的样子，谁来试一试？　　2、请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、树叶、纸条、积木下落的样子。　　师：我们一起来画一画它们掉下来的样子。　五、总结与延伸。师：你们真能干，在记录纸上画了积木直直的快快的掉下来的样子，还把鸡毛、树叶、纸条摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的样子也画出来了。看，这次我用纸条包裹了糖，你们猜猜它们还会像刚才那样飘呀飘，飞呀飞得掉下来吗？　那是为什么呢？我们下次

5、再来研究吧。