小班交通安全教育教案.doc

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1、小班交通安全教育教案：马路上的斑马线执教者：林燕盈　　活动目标：　　1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。　　2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。　　活动准备：　　背景图（马路）、斑马图片、斑马线　　活动过程：一、导入今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。　二、新学1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。1）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）2）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办

2、法）3）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。　　2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。　　小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。　1）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。2）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）　故事小结：现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。三、拓展讨论：斑马线的作用。　　1、你们有没有看到过斑马线？　　2、哪些地方有

3、斑马线？　　3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）　　4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？　　小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。　　四、游戏：过马路。　　游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。　　附故事：马路上的斑马线　　有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马

4、出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。　　第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。幼儿园小班安全教案：交通安全活动目标：　　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

5、　　活动准备：　　1、幼儿有与成人一起外出的经验。　　2、有关模拟游戏的情景创设。　　3、课件《看望兔奶奶》。　　活动过程：　　1、边观看课件(一)边讨论。　　(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。　　(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?　　(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。　　2、边观看课件(二)边讨论。　　(1)兔妈妈和兔宝宝继续

6、往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。　　(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?　　(3)教师归纳：过马路要走斑马线。　　(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?　　(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。　　(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。　　3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行

7、，确保安全是第一。)　　4、在情景模拟游戏“去春游”。　　(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。　　场景一：人行道和车行道　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)　　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)　　场景二：十字路口　　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)　　场景三：天桥　　师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)　　(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿

8、把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥