小班安全教育教案说课稿.doc

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1、小班交通安全教育教案：马路上的斑马线说课稿一、活动来源设计意图：“马路上的斑马线”这一节安全教学活动来源于孩子们一次晨间入园时的谈话.”“晨晨,我刚才在乐天玛特超市那儿看到一个老爷爷被汽车摔倒在路上,还流血了呢?”毛毛一走进教室就拉着晨晨说了自己在上幼儿园路上看到的事,还有几个孩子也围着去七嘴八舌地问：“老爷爷怎么会被汽车撞倒的呢?”“一定是汽车开得太快了”。“也有可能是老爷爷闯红灯了呢”“说不定是老爷爷在马路上乱走才被车撞了呢”。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏,《幼儿教育纲要》指出：要为

2、幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班的孩子对交通安全知识处于半知半解的情况,加上家长对孩子的过于保护,幼儿的安全意识薄弱。为了让幼儿感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的情况下，时时提醒自己注意交通安全,学会保护自己,为此开展了这节交通安全教育的活动。二、重难点：　1、幼儿能了解斑马线，并理解它对安全的重要性。　2、增强幼儿安全意识和规则意识。三、活动目标：　1、认识斑马线的作用，了解斑

3、马线在交通安全中的重要性。　2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。四、活动准备：　　背景图（马路）PPT、斑马手偶、斑马线PPT　五、活动过程：　　（一）、故事导入1、教师出示斑马手偶，引起幼儿对活动的兴趣。讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。(讲述法：通过生动地讲述故事，来激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容。)　　1）今天有一位动物朋友和老师一起来到这儿，他要给我们讲个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。　　2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔

4、驮着过马路）3　　3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？(提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。)　　4）你们想了很多好办法，有一只聪明的猴子也想到好办法了，让我们来听听他的办法。　　2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。　　小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线PPT。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。(直观演示法：运用直观PPT图片教具进行示范，

5、引导幼儿了解斑马线)　　2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。　　3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）　　3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。　　（二）、讨论：斑马线的作用　　1、你们有没有看到过斑马线？　　2、哪些地方有斑马线？　　3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）背景图（马路）PPT　4、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。　　（三）、

6、游戏：过马路。(情境法、游戏法：在活动中,通过创设马路上的斑马线这一情境,在游戏“过马路”的活动中,让幼儿在玩中体验,在体验中习得交通规则。)游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。(准备:创设一个十字路口的情境)在路的对面有一座游乐场，老师准备带你们去玩，可我们的面前有一条宽宽的马路，我们怎么过马路呢?引导幼儿仔细观察,发出马路上有一条一条的斑马线，我们要从斑马线上走过到马路对面的游乐场去。（幼儿进行游戏）　3附故事：　　《马路上的斑马线》　　有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后

7、来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。一天又一天,斑马叔叔在马路上背小动物们过马路,它真累啊.树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。　　第二天，来来往往的车辆看见小动物

8、们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。3