小螃蟹找朋友期中教案文档.doc

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1、东湖幼儿园2011学年度陈彩林教师期中检查活动设计稿：中班语言活动儿歌《小螃蟹找朋友》活动目标：1、初步学会朗诵儿歌，根据儿歌内容进行合理讲述。2、了解交朋友的基本方法，懂得朋友间要友好相处。活动重点：学会朗诵儿歌，根据儿歌内容进行合理讲述。活动难点：学会朗诵儿歌，并能根据儿歌内容进行表演。活动准备：螃蟹头饰一个、鱼、虾、蝌蚪手偶人手一份。活动过程：1、猜谜语引出儿歌老师：“嗨！小朋友看这是谁呀！”幼儿：“小老虎”老师：“哦，跟它打声招呼吧”“小朋友们好，今天我小老虎呀，有一个谜语想请咱们班的小朋友帮我猜出来好吗?八只脚，抬面鼓，两把钳子前面舞，横着走，嘴里常把泡沫吐。”幼儿：“

2、螃蟹！”小老虎（老师）：“你们真聪明，谢谢小朋友，再见。”老师：“小老虎高兴得回家了，那林老师要问你们了,小螃蟹是怎么走的？来让林老师看看你们这群小螃蟹是怎么走的。”“哦，你们真棒，请小螃蟹回座位了。那么小螃蟹身上还长有什么呢？”幼儿：“八只脚，还有两把钳子。”老师：“那两把钳子夹一下可疼了。今天呢，林老师带来一首非常有趣的儿歌《小螃蟹找朋友》，你们想不想学啊！那么听听小螃蟹都去干什么了”老师带感情的朗诵一遍。2、欣赏儿歌，出示小螃蟹图片。老师：“林老师要提问你了，小螃蟹都去找谁做朋友了，它为什么没找到好朋友呢？”3、再一次欣赏，老师边朗诵边用指偶表演。老师：“刚才有些小朋友没有

3、认真听，这次认真听小螃蟹是怎么说的。”老师再朗诵一遍。老师：“小朋友想一想，小螃蟹是怎样去找朋友的？他见到小鱼是怎么做的，见到小虾？小蝌蚪呢？”4、学习儿歌老师：“你们回答得真棒！那么现在可爱的小虾想听听男孩响亮动听的声音，游来游去的小鱼想听听女孩小鸟般优美的声音，一群小蝌蚪来听听咱们中一班全体小朋友的声音。”老师：“你们真厉害！这首儿歌里一共有几个小动物，咱们来分组表演一下，好不好？”幼儿自由分组练习。5、表演儿歌老师：“咱们班的小朋友真聪明！今天林老师带来的还有漂亮的指偶呢！下面我请4个小朋友来表演一下，看他们的表现棒不棒”活动延伸：老师：“今天中一班小朋友表现得非常好，如果

4、你是小螃蟹你会怎么办呢？你的好朋友是谁呢？你们是怎么交好朋友的。”提问幼儿并深刻讨论，老师作出总结。6、结束部分老师：“哦，今天林老师知道你们有这么多的好朋友，那么咱们跟着音乐一块去找更多的好朋友，好不好？”音乐停，自然愉快地结束。反思：本次活动选材适合中班幼儿年龄特点，活动方式幼儿容易接受，此次活动目标完全达到。活动中通过生动形象的小螃蟹、小虾、小蝌蚪、小鱼这些小动物图片让幼儿感受儿歌的趣味性，同时在活动中为幼儿人手准备了一个动物指偶大大增加了幼儿学习儿歌的兴趣。在活动中，我充分利用材料，幼儿积极主动，配合较好，但是在角色表演的过程中我似乎考虑的不够周到，在此环节我只要求了个别

5、幼儿上台表演，而忽略了大部分幼儿都想参与到表演中的感受，其实在此环节中可以让全体幼儿分别扮演不同的角色进行表演，这样可以大大提高幼儿学习及表演的兴致。在活动的最后一环节中我设计了一个活动延伸，让幼儿董得文明礼貌地交友，同时也涉及到幼儿的品德教育方面，让幼儿从小懂得文明礼仪。2012年4月27日