抓住个性品质培养.doc

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1、抓住个性品质培养，确保教学调控有效进行。1．激发学生的学习动机，即激励学生主体的内部心理机制，调动其全部心理活动的积极性。首先，以数学的广泛应用，激发学生学好数学的热情。其次，以我国在数学领域的卓越成就，培养学生的爱国主义思想，激发学习动机。再次，挖掘数学中的美育因素，使学生受到美的熏陶。教师还可以根据教学内容选用生动的教学方法、风趣的语言来感染学生，使学生产生强烈的求知欲，形成热烈和谐的氛围，使学生积极主动、心情愉快地学习。2．锻练学生的学习意志，心理学家认为：“意志在克服困难中表现，也在经受挫折、克服困难中发展”，困难是培养学生意志的磨刀石。因此，数学教学中要经常给学生安排适当难度的练习

2、题，让他们付出一定的努力，在独立思考中解决问题。3．养成良好的学习习惯。第一、针对不同层次的学生提出不同的要求；第二、反复训练，持之以恒；第三、树立榜样，激发自觉性；第四、评价表扬，鼓励发展；第五、创造良好的学习环境。