小古文教学魅力无限.doc

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1、小古文教学魅力无限——评小古文教学《孔融让梨》说起小古文教学，我真的发自内心地赞叹我们小古文研讨组的老师们，你们真的都太优秀啦！在教导主任的带领下，在你们的教研努力中，把小古文的课题研究开展得有声有色，为我们呈现出的每一堂课都是如此的精彩纷呈。让我们听课的老师享受到的是视听盛宴，感受到的是课堂魅力无限！现在请允许我把罗老师的课堂再现几个精彩片段：一、以动画激趣，唤起情趣 教学开始，老师播放的动画片《孔融让梨》直观的印象，牢牢抓住了孩子们的心，初步体现小古文在画面中所要表达的内容，让学生先感其形，再激其情。学生的学习积极性调动起来了，对学习

2、产生了浓厚的兴趣。我觉得为后文的学习，铺垫得非常到位。二、紧抓关键词，理解文意在学小古文时，罗老师注意引导学生扣住关键的难点词语，行之有效的帮助学生成功理解小古文。如文中的“者”字，采用的是引导学生结合学过的旧知识灵活套用理解出今天的新知识。而对文中的“诸，独，择，故，曰”几个字，则是让孩子们圈出生字，批注解释，带入解释，说顺语句的切实可行的方法，让每个孩子都能动手动口有条不紊的理解古文。再配以指名说，同桌互说，再指名检测的方式让理解根深蒂固。三、试现学现用，触类旁通四、在本节课的拓展环节，罗老师让学生尝试运用现学的学习小古文的方法来延伸

3、学习了三字经中的相关片段“香九龄，能温席。孝与亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”让孩子们体验到学习其实并不是一件难事。只要我们稍稍用心都能学会。增强孩子的自信心。四、与实践结合，优化生活五、我们的健康课堂中提到的“三步一点”，在这节课堂实践教学中，最后的一点，做的尤为出色，课堂小结非常出彩。不仅有对所学内容的总结概括，更有知识融于实践的升华。让孩子们紧紧联系实际，把谦让的美德付之于生活中，出示相应图片判断对与错，让孩子们自由列说生活中的好与坏现象，倡议我们的学生“礼让他人，快乐自己”。让我们的校园少些疯闹拥挤，让我们的社会多些

4、礼貌谦让！成功的把知识变成生活中的细节实践，适时的进行班级良好习惯的培养，作为德育工作者我尤为欣赏！我也坚信良好习惯从点滴抓起，我们的学生会更加优秀！孩子们的生活也更有质量。完全符合我们学校的教育特色关注孩子的“健康教育”。好的课堂总是留有一些遗憾的美，如果我们的罗老师能把多媒体的使用准备的再充分些，我们的课堂也会更流畅些。如果我们的罗老师能在让孩子们背诵之前再给孩子多些练读的时间，熟读成诵的效果会更精彩！