小班语言：小老鼠的旅行（简案）李咏梅.doc

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1、小班语言：小老鼠的旅行南通市通州区实验幼儿园：李咏梅活动目标：1.仔细观察画面，初步判断、想象角色语言，并主动表达。2.理解儿歌内容，体验其语言特点，初步学说儿歌。3.在情境中感受“旅行”的快乐。活动准备：PPT《小老鼠的旅行》，场景布置活动过程：一、谈话导入，引发兴趣。1.播放PPT，讨论：这是谁呀？2.讨论：小老鼠今天要去旅行了，什么是旅行呢？二、结合情境，初步感知。场景一：钻“洞洞”。1.讨论：这是什么地方？2.讨论：小老鼠在干什么？小老鼠一遍玩一遍说：“吱吱吱，吱吱吱，钻‘洞洞’喽！”3.小结：小老鼠错把肥猪的鼻孔当做了洞洞。场景二：荡“秋千”。1.讨论：小老鼠

2、来到了美丽的大草原，发现了什么？2.讨论：小老鼠会用这个东西怎么玩呢？3.讨论：谁的声音？4.小结：小老鼠荡的秋千原来是奶牛的尾巴呀！场景三：滑“滑梯”。1.讨论：走到哪儿啦？发现了长长的东西，会是什么？2.讨论：小老鼠用这个长长的东西玩起了什么游戏呢，请你们来听！3.请幼儿用“吱吱吱，吱吱吱，干什么喽！原来是……”这样的句式完整地表述。场景四：爬“高山”。1.讨论：小老鼠又来到哪儿？2.讨论：小老鼠在干什么？3.讨论：你觉得这是一座高山吗？不是，那会是什么？4.请幼儿完整地表述。三、借助图片，整体把握。1.讨论：小老鼠去旅行，玩了哪些好玩的游戏？2.完整欣赏儿歌。3.

3、幼儿学说儿歌。四、角色表演，体验快乐。今天，让我们也来做做小老鼠，一起去旅行！