小班语言讲述活动《小老鼠的旅行》

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1、小班语言讲述活动《小老鼠的旅行》【活动目标】1、学习儿歌，理解儿歌的主要内容。2、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。3、体会文学活动带来快乐。【活动准备】小老鼠手课件；动物小图片若干。【活动过程】一、观察画面内容，引发兴趣：1、PPT1师：“看，这是谁？”“小老鼠是怎么叫的？”（出示图卡）“小老鼠是这样叫的：吱吱吱，吱吱吱。请宝宝们跟小老鼠一起来学一学。”2、师：“小老鼠要去旅行了，什么是旅行呢？”（就是出去游玩）。3、PPT2师：“小老鼠去哪旅行了？”幼儿回答。师：“啊，它来到了一片绿绿的草地上！小老鼠可高兴啦！咦？小

2、老鼠突然发现了一些好奇怪的东西，是什么呀？我们来帮它找一找吧。”4、引导幼儿在图中寻找“绳子”“山峰”“管子”“洞洞”……（启发幼儿用“我找到了……”来回答。）二、学习儿歌。第4页共4页PPT3师：“你们真棒，全都找到了。小老鼠这回更高兴了。小老鼠在草地上做什么呢？”幼儿回答。教师带幼儿讲述画面内容。师：“那么这些“绳子”“山峰”“管子”“洞洞”从哪来的呢？”鼓励幼儿大胆讲述。请幼儿边做动作边讲述画面内容。（一）学习第一句儿歌1、师：“我们来看看这绳子到底是哪来的呀？”PPT4“原来是什么呀？”幼儿回答。PPT8“原来是小牛的尾巴呀。”“为什么小老鼠

3、一开始以为是绳子呢？”2、PPT8教师边用儿歌的语言讲述。“听小老鼠一边爬一边是怎么说的？吱吱吱，吱吱吱，爬‘绳子’喽；原来是老牛的尾巴呀！”师：“小老鼠先说了什么？后说了什么？”（出示图谱）3、请幼儿学着小老鼠的样子边念边用身体动作表演儿歌。（二）学习第二句儿歌1、PPT5引出疑问，师：“小老鼠在干什么，爬的是山坡吗？”“如果不是山坡，那会是什么呢？”幼儿猜想。2、师：“好，那我们来看看小老鼠爬的到底是什么呢？”PPT9“原来是什么呀？”幼儿回答。“原来是骆驼的驼峰呀。”“骆驼的驼峰是什么样的？”（一高一低，象山峰一样）幼儿回答。3、ppt9师：“

4、听听，小老鼠是怎么说的？”请个别幼儿讲述。“我们来学学小老鼠的话吧”教师边用儿歌的语言讲述。“吱吱吱，吱吱吱，爬‘山峰’喽；原来是老牛的尾巴呀！”第4页共4页（三）学习第三句儿歌1、PPT6引出疑问，师：“小老鼠爬的是“管子”吗？（不是）那会是什么呢？”幼儿猜想。2、PPT10师：“大象的鼻子是什么样的呀？它的鼻子有什么用处呢？”3、师：“小老鼠会怎么说呢？”请个别幼儿来说说。4、PPT10老师与幼儿一起念。（四）学习第四句儿歌1、PPT7引出疑问，师：“小老鼠钻的是“洞洞”吗？（不是）那会是什么呢？”幼儿猜想。2、PPT11“原来是大肥猪的“鼻孔”

5、呀”。“谁会用儿歌里的画来说说看。”三、出示PPT12，师幼共同完整念儿歌：1、师：“小老鼠把这些好听的话，编出了一首好听的儿歌，名字叫小老鼠的旅行，我们跟小老鼠一起去旅行吧。（和幼儿一起完整表演念儿歌）2、教师和幼儿再次念儿歌。“宝宝们想不想再去旅行一次呀？”四、玩一玩、跳一跳、体验乐趣：1、请幼儿将椅子下的小卡片（小动物或者小动物身上的一部分）拿出来，听音乐进行找朋友的游戏。“小动物们来到了我们教室里，等一下请宝宝们为小动物身上的一部分找到相应得动物，然后两个好朋友坐在一起。”2、听音乐配对。找到朋友后，老师带领幼儿一起学说儿歌。活动延伸：第4页

6、共4页老师发现小老鼠还玩了其他好玩的东西，我们来看看是什么呀？请小朋友下课后去找一找，也用小老鼠的话来说一说，好吗？第4页共4页