刻印的乐趣教学设计焦蕾.doc

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1、《刻印的乐趣》教学设计霍尔奇小学焦蕾一、备课时间：2012年5月二、课时：2课时三、教材分析：本课属于“造型、表现”领域的课程。造型表现的方式多种多样，不仅仅限于绘画方法。《刻印的乐趣》就是本套数教材版画系列的一课，也可以说，这一课是启发同学运用不同制版方法学以致用的一课。在本课中，我们着重介绍了比较利于高年级学生操作的是石膏、橡皮、薯类等原料。四、教学目标：（一）、知识目标：通过本课学习，使学生掌握简单的刻印方法。（二）、能力目标：运用刻印的方法设计制作贺卡、藏书票或书签。（三）、情感目标：运用学习到的刻印技法制作工艺品。五、教学重点及难点（一）、重点：学习刻印的方法并加以运用。（二）

2、、难点：图案细节的处理和安全问题。六、学习材料：制版材料（选择一种即可）：刻刀、橡皮。石膏板、萝卜、马铃薯等。印制材料：水粉、油墨或印泥、纸张、调色盘等。七、教学设计（一）、组织教学（二）、讲授新课1、出示课件，激发兴趣。教师展示印章，四大发明中的活字印刷。提问学生知道不知道这些物品。学生看见这些物品后，开始相互探讨这是怎么做出来。2、介绍各种雕刻物件，进一步激发学生学习兴趣。教师课件展示各类雕刻物品，如，冰雕，雪雕，木雕，石雕，玉雕，食品雕刻，和学生一起认识这些雕刻物件，并做简单的介绍，进一步激发学生的兴趣。今天，我们主要是制作食品雕刻。展示食品雕刻的图片，和同学一起探讨这些都是什么食

3、物，雕刻成了什么图案。3、教师提问，引导学生进一步思考。提问；同学们想一想还有什么什么物品可以进行雕刻。学生大胆想象并回答问题，香皂，橡皮，等等。4、介绍雕刻方法出示图片，和同学一起探讨，两张图片的不同之处，引出两种雕刻方法。朱文刻法，白文刻法。5、制版方法和同学一起研究制版的方法，怎么才能雕刻出精美的图片。展示错误的图片和正确的图片，和学生一起研究。（三）、作业布置1、制作一个可爱、新颖的小印章2、教师巡视指导。3、评价，引导学生自评与他评，师总评。