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时间:2021-02-28
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1、公开课教案教学设计一、指导思想本课以“如何在篮球运动中训练快速跑能力”为指导思想,以新“课标”的教学理念为依据,按水平四课程目标为教学目标,教学过程选择原地、行进间运球技术为主教材,以学生的全面发展为本而设计。教学运用探讨、尝试、表象、体验等教学方法,突出学生的主体作用,充分给予学生自主学习的权利,培养学生发现问题、解决问题的能力。并让学生在运动中充分的体验到运动参与的快乐,体验到流汗后的身心放松。进一步培养学生对体育运动的兴趣和习惯,进一步发展运动能力,提高体育文化素养,从而为学生的终身体育奠定结实的基础。二、学生情况分析初中阶段是青少年学生健康成长的关键时期,初二年级学生处于青春发
2、育高峰期和各项素质发展的敏感期,他们思想活跃,想象力丰富,尤其好动,逐步能够独立提出问题,开始运用创造性思维解决问题。而本班的男生大部分有一定的篮球基础,通过原地、行进间运球来巩固其技术动作,同时通过球类教学发展学生快速奔跑的能力,增强学生身体素质。三、教材分析中学体育教学中的篮球是颇受学生喜爱的项目,同时也是学校体育教学中的一项重要内容,它能充分的促进人体神经系统兴奋和抑制的交替过程,提高神经过程的灵活性;改善肌肉物质代谢的特点,提高人体运动器官和内脏器官在缺氧条件下工作的能力;发展速度、力量、灵敏等身体素质,提高快速奔跑的能力;培养竞争意识和坚毅、顽强的意志品质等。它包含着很多的教
3、学内容,具有很高的学习和锻炼价值,学生们也很有兴趣,很喜欢玩。但是由于篮球技术种类多、难度大,如果教法简单,练习方法单一、枯燥,想要让学生熟练掌握具有一定的困难。如何让每个同学都能够积极地参与进来,让不同层次的学生都可以得到一定的提高。运用了运球折返跑接力等一些简单的篮球游戏,能激发学生参与体育活动的热情,培养他们集体荣誉感,同时利用学生的“自强”心理,培养他们勤奋锻炼的习惯。四、学习目标1、认知目标:使得90%的同学掌握原地、行进间运球技术动作,初步了解双手胸前传球的技术要领,培养对篮球的爱好2、技能目标:巩固原地、行进间运球的能力,同时通过球类教学发展学生快速奔跑的能力,增强学生身
4、体素质。3、情感目标:通过教学,激发学生学习的积极性,提高学生对篮球的兴趣,培养学生不怕苦、不怕累、遵守纪律、遵守比赛(游戏)规则、奋发向上的品质以及团队合作能力。五、教学方法示范法,语言提示法、图片展示法、诱导练习法、游戏比赛法、讨论归纳法。六、本课特点运用体育教学分组分层次的方式,通过各种小组演示、游戏比赛来激发学生的学习兴趣和培养坚韧的精神。七、教学流程课堂常规→建立良好的师生关系和学习氛围,形成良好的课堂纪律;热身活动→篮球基本步伐和球操练习,使学生身体进入运动状态,充分的活动身体;引导课题→通过分组的小游戏来激发学生兴趣,为主教材引入打下基础。主题内容→复习原地、行进间的运球
5、练习,巩固技术动作课后拓展→游戏:运传球绕杆接力比赛,培养学生团队精神;放松活动→学生在教师的提示下做放松练习,注意呼吸,达到身心愉快放松;下课常规→小结,整理器材,师生再见。公开课教案篮球教案(水平四)班级:男生初二11、12合班 人数:46人时间:40分钟授课教师:曾凡鹏教学目标1、认知目标:巩固原地、行进间运球技术。初步了解双手胸前传球动作,培养对篮球的爱好。2、技能目标:使90%的同学掌握原地、行进间运球的能力,初步了解双手胸部传球技术。同时通过球类教学发展学生快速奔跑的能力,增强学生身体素质。3、情感目标:培养学生互相协作、勇于进取的良好学习习惯与体育道德。教学内容1、复
6、习原地、行进间运球技术2、初步了解双手胸前传接球技术难点原地、行进间运球控制好球的高度和落点,传球的手型。重点运球时小臂带动手腕,手指按压球。巩固原地、行进间运球的能力。程序时间内容教师活动学生活动组织形式与要求能力培养准备部分2分钟上课常规1、鸣哨集合,报数;2、向学生问好;3、宣布本课内容;4、安排见习生。1、立正,稍息,要求:快、静、齐;2、向老师问好;3、认真听讲,了解本节课的内容;4、有见习生随堂见习;××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××▲组织:如图要求:快、静、齐动作有力、整齐。组织和纪律能力的培养。5分钟热身活动1、围绕
7、篮球场慢跑2圈,老师带队进行各种慢跑热身。2、围绕篮球场原地站立,先做手腕踝关节运动,持球做球操3、根据要求充分的使学生活动开各关节。1、围绕1个篮球场操场慢跑;2、根据老师的提示进行热身活动;××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××▲要求:动作规范,有力。充分活动各关节韧带。建立良好的学习气氛;培养学生良好的运动习惯。基本部分20分钟学习与实践1、游戏:运球抢球小游戏,按班分场地进行,老师讲解游
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