曾公开课教案.doc

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1、公开课教案教学设计一、指导思想本课以“如何在篮球运动中训练快速跑能力”为指导思想，以新“课标”的教学理念为依据，按水平四课程目标为教学目标，教学过程选择原地、行进间运球技术为主教材，以学生的全面发展为本而设计。教学运用探讨、尝试、表象、体验等教学方法，突出学生的主体作用，充分给予学生自主学习的权利，培养学生发现问题、解决问题的能力。并让学生在运动中充分的体验到运动参与的快乐，体验到流汗后的身心放松。进一步培养学生对体育运动的兴趣和习惯，进一步发展运动能力，提高体育文化素养，从而为学生的终身体育奠定结实的基础。二、学生情况分析初中阶段是青少年学生健康成长的关键时期，初二年级学生处于青春发

2、育高峰期和各项素质发展的敏感期，他们思想活跃，想象力丰富，尤其好动，逐步能够独立提出问题，开始运用创造性思维解决问题。而本班的男生大部分有一定的篮球基础，通过原地、行进间运球来巩固其技术动作，同时通过球类教学发展学生快速奔跑的能力，增强学生身体素质。三、教材分析中学体育教学中的篮球是颇受学生喜爱的项目，同时也是学校体育教学中的一项重要内容，它能充分的促进人体神经系统兴奋和抑制的交替过程，提高神经过程的灵活性；改善肌肉物质代谢的特点，提高人体运动器官和内脏器官在缺氧条件下工作的能力；发展速度、力量、灵敏等身体素质，提高快速奔跑的能力；培养竞争意识和坚毅、顽强的意志品质等。它包含着很多的教

3、学内容，具有很高的学习和锻炼价值，学生们也很有兴趣，很喜欢玩。但是由于篮球技术种类多、难度大，如果教法简单，练习方法单一、枯燥，想要让学生熟练掌握具有一定的困难。如何让每个同学都能够积极地参与进来，让不同层次的学生都可以得到一定的提高。运用了运球折返跑接力等一些简单的篮球游戏，能激发学生参与体育活动的热情，培养他们集体荣誉感，同时利用学生的“自强”心理，培养他们勤奋锻炼的习惯。四、学习目标1、认知目标：使得90%的同学掌握原地、行进间运球技术动作，初步了解双手胸前传球的技术要领，培养对篮球的爱好2、技能目标：巩固原地、行进间运球的能力，同时通过球类教学发展学生快速奔跑的能力，增强学生身

4、体素质。3、情感目标：通过教学，激发学生学习的积极性，提高学生对篮球的兴趣，培养学生不怕苦、不怕累、遵守纪律、遵守比赛（游戏）规则、奋发向上的品质以及团队合作能力。五、教学方法示范法，语言提示法、图片展示法、诱导练习法、游戏比赛法、讨论归纳法。六、本课特点运用体育教学分组分层次的方式，通过各种小组演示、游戏比赛来激发学生的学习兴趣和培养坚韧的精神。七、教学流程课堂常规→建立良好的师生关系和学习氛围，形成良好的课堂纪律；热身活动→篮球基本步伐和球操练习，使学生身体进入运动状态，充分的活动身体；引导课题→通过分组的小游戏来激发学生兴趣，为主教材引入打下基础。主题内容→复习原地、行进间的运球

5、练习，巩固技术动作课后拓展→游戏：运传球绕杆接力比赛，培养学生团队精神；放松活动→学生在教师的提示下做放松练习，注意呼吸，达到身心愉快放松；下课常规→小结，整理器材，师生再见。公开课教案篮球教案（水平四）班级：男生初二11、12合班   人数：46人时间：40分钟授课教师：曾凡鹏教学目标1、认知目标：巩固原地、行进间运球技术。初步了解双手胸前传球动作，培养对篮球的爱好。2、技能目标：使90%的同学掌握原地、行进间运球的能力，初步了解双手胸部传球技术。同时通过球类教学发展学生快速奔跑的能力，增强学生身体素质。3、情感目标：培养学生互相协作、勇于进取的良好学习习惯与体育道德。教学内容1、复

6、习原地、行进间运球技术2、初步了解双手胸前传接球技术难点原地、行进间运球控制好球的高度和落点，传球的手型。重点运球时小臂带动手腕，手指按压球。巩固原地、行进间运球的能力。程序时间内容教师活动学生活动组织形式与要求能力培养准备部分2分钟上课常规1、鸣哨集合，报数；2、向学生问好；3、宣布本课内容；4、安排见习生。1、立正，稍息，要求：快、静、齐；2、向老师问好；3、认真听讲，了解本节课的内容；4、有见习生随堂见习；××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××▲组织：如图要求：快、静、齐动作有力、整齐。组织和纪律能力的培养。5分钟热身活动1、围绕

7、篮球场慢跑2圈，老师带队进行各种慢跑热身。2、围绕篮球场原地站立，先做手腕踝关节运动，持球做球操3、根据要求充分的使学生活动开各关节。1、围绕1个篮球场操场慢跑；2、根据老师的提示进行热身活动；××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××▲要求：动作规范，有力。充分活动各关节韧带。建立良好的学习气氛；培养学生良好的运动习惯。基本部分20分钟学习与实践1、游戏：运球抢球小游戏，按班分场地进行，老师讲解游