树叶拓印版画.doc

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1、教学内容与目标1．显性内容与目标(1)通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。(2)用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。2．隐性内容与目标(1)通过欣赏与制作活动．提高学生的审美、创造能力，培养他们热爱大自然的情感。(2)通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想像力、动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。教学重点与难点重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。一、创设情景

2、，激趣导人出示一幅拓印树叶画师：瞧！老师给你们带来了什么？生：一片树叶。不过，好像不是画的。师：你们观察能力真强！这片树叶真的不是画的。可是你们知道是用什么方法表现的呢？二、探索尝试。1、师：谁还记得拓印的方法？（根据学生的回忆和教师简单的演示，主要帮助学生直观地回忆起拓印的要点。）出示课题——拓印树叶真有趣2、师：一片脉络清晰的叶子拓好了，好看吗？生：好看！师：我知道同学们的想象力都很丰富，那么我考考大家：你们仔细的观察这一片叶子的形状，都能想到那些东西？师：真棒啊！一片树叶你们都能想到这么多的东西，要是几

3、片不同大小种类的树叶组织在一起，你们想到的东西一定会更有趣。3、（出示图片）请同学们观察下面两面幅画，有哪些相同或不同的地方？生：讨论，回答。4、欣赏（出示课件）（1）叶画欣赏师：下面我们来欣赏一些叶画作品（了解叶画组合），看一看这些漂亮树叶是怎么摆放的。生：观察、欣赏。师：你们边观察边考虑，谈谈你们自己的想法。你打算设计一幅什么样的画？师：你们很聪明，想法也非常好，老师真为你们自豪！你们一定想动手试一试吧？生：想！三、学生作业。师：在画之前呢，我们先来欣赏一下同学们的拓印的作品吧。生：观察、欣赏、思考。（小

4、组讨论）找学生谈自己的想法。师小结：拓印树叶的方法：先构思——制作叶画——拓印；也可边画边设计。5、学生创作（播放音乐）作业：利用自己手中的树叶，创作一幅漂亮的拓印画。四、评价交流、拓展升华采取学生自评、小组互评、教师点评的方式生活中有很多可以拓印的东西，请同学们回家注意发现身边的美，然后再拓印一幅漂亮的画。生：先把一片树叶拿出来，然后，将树叶放在纸的下边，用铅笔、彩笔在上边来回涂。