拓印树叶真有趣.doc

《拓印树叶真有趣.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、拓印树叶真有趣教学目标：（1）通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想，用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。（2）通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力，培养他们热爱大自然的情感。（3）通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创作的快乐。教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。教学难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。教学准备：教师：课件、范画、等学生：彩铅、彩色软卡纸、水彩笔、等教学过程：一、导入1

2、、师：同学们，看！老师手中拿的这些是什么？生：树叶师：对、是一些普普通通的树叶，那杨老师接下来将会利用这些树叶为大家变个魔术。老师再添加几笔，使它更饱满、有趣。1、师：今天，我们就一起来学习《拓印树叶真有趣》。（刷出课题）一、讲授新课1、颜色师：同学们，你们知道是谁告诉我们春天来了吗？生：树叶师：又是谁为大树披上了红色的外衣？生：树叶师：对！那秋天的枫叶为什么会变红？（指名回答，1）师：杨老师来告诉你，枫叶里含有一种特殊的物质—花青素，随着天气的变凉，数量逐渐增多，使枫树叶变成了红色。2、结构之最师：小朋友们想一想，一片完整的树叶包括哪几个部

3、分？（生回答）我们一起看看，包括叶片、叶柄、托叶（有些植物没有托叶）。师：大家看！这可是世界上最长的叶子，它是南美洲的的亚马逊棕榈，一片叶子连柄带叶有24.7米长，竖起来有七层楼房高。世界上寿命最长的叶子，叫百岁兰，一生只长两片叶子，但每一片叶子都可以活百年甚至千年时间，所以叫百岁兰，又成为活化石。1、形态1、师：拿起自己手中的树叶看看，都有那些形状？（生回答）生：圆形、椭圆等师：树叶按形态可分：椭圆形、心形、掌形、扇形、针形等。樟树叶（治病），红薯叶(不仅可以食用、而且还有“蔬菜皇后”“长寿菜”之称)油松（有良好的保持水土和美化环境的功能）

4、。2、树叶变变变师：这些各种形态的树叶要为大家变个小魔术，请大家仔细看，看完后，我请同学告诉我你都看到了什么？（12插入树叶变变变歪歪兔）3、联想师：同学们都喜欢玩脑筋急转弯的游戏吧？就是突破正常的、固定的思路去思考。那么我考考大家：从这一片叶子的形状，你都能想象到哪些东西？可以用它来做什么？（生说）师：如果要是大小形状不同的几片树叶组织在一起，你能想到什么？（生说）三欣赏1、欣赏教师拓印作品师：请同学们欣赏老师利用一些树叶想到的一些东西，并且给拓印了下来？师：还记得我们曾经学过的拓印的方法吗？同桌互相讨论生：回答师：我们一起来总结下：拼摆、

5、铺、按、选用软纸彩笔或蜡笔拓印（注意纸不要拓空、尽可能保持叶子的脉络纹理、使之有天然味道、一片叶子可以反复使用）、根据画面需要添加适当内容。1、欣赏学生作品师：画面中有三条鱼但是不显得空，为什么？这位小朋友想象力可真丰富，想象成了小猫，还有下雨天可爱的老鼠打着伞的形象四学生作业欣赏了这么多美丽的作品，有些同学都迫不及待也想一展身手了，下面就根据自己搜集的树叶拼出一幅画并拓印出来。要求：拓印清晰、画面饱满、生动想象丰富，富有情趣一、展评师：请同学们看这些作品，你最喜欢那位同学的，并说出你的理由，有奖品哦，老师亲手制作树叶剪纸。生：回答一、小结师

6、：请同学们欣赏一个视频，看过后，你想说什么？（播放视频）生：树叶美、大自然美、、师：是啊，我们班同学有一双善于观察、善于发现美的眼睛，叶片是自然界中制造食物真正的工厂，也是大气中氧气的来源，对于我们的人类有着重要的意义，所以我们要保护植物，爱护大自然。