读《你的教育生态了吗》有感.doc

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1、读《你的教育生态了吗》有感《你的教育生态了吗》是吴一舟先生写的一本教育随笔小札。它提供了一个非常独特的视角来审视我们的教育环境和教育行为。它对现行的教育观念、教育环境、教育方法提出挑战，对世俗的、扼杀孩子创造力和生命力的成才观提出质疑，倡导一种快乐的、符合自然天性的、充分展现自我的成才。它以一个简单的寓言故事，帮助我们在轻松的阅读中不知不觉形成健康的教育观。如在“请老庄作序”一节中，吴一舟举了一个惠施和庄子种葫芦的故事。惠施是每天都施肥、除草，结果葫芦苗一棵一棵相继死去。庄子从不施肥、除草，只是到时候来看看，见没有什么异常，就顾自做别的事去了，结果反而种出了很大的

2、葫芦。我是一名幼儿教师，幼儿教育在大多的人眼中是那么简单的事。可是在我们自己的眼中教育是件极其复杂的事，让我们感到烦琐、劳累，有时甚至于无所适从。我们的辛苦付出时常会竹篮子打水一场空，我们的好心常常得不到好报。于是我们感慨：教育真难！我们更多的体会到了工作的艰辛，很少体会到工作的快乐。我们就是惠施。读了《你的教育生态了吗》一书，让我知道其实我们的教育对象（孩子）与葫芦一样都是自然界的一分子，教育应该遵循孩子作为自然的人的成长规律，教育首先是培养一个能适应社会的“人”。可是在我们的教育中，有些事是我们不太能做到的。比例：当我看到两个孩子正在吵架，战争一触即发。这时候

3、，我怎么办？在我的意识里，第一反应是阻止这一场不该发生的“战争”。绝不会隔岸观火。因为传统的教育观念不允许，学校的管理制度不允许。然而，我们口口声声说要培养学生与人交往的能力，自己独立解决问题的能力，合作的能力，面对挫折的能力。。。。。。，但我们却不能让孩子在真实的现实情境中去体验、去经历、去感受、去获得。孩子是一个自然的人，孩子是一个社会的人。在自然与社会的交互中孩子才能学会怎样做人。如果我们教师看孩子在面前打架，这简直是不可思议。但孩子们真的需要这样锻炼自己的机会。其实孩子们战争升级的概率并不是很高，孩子们有他们自己解决问题的方式。我曾观察过一群抢玩具的孩子们

4、，吵得很凶，但最后，在没人出面协调的状况下，他们却自己解决好了问题。所以，孩子累，我们也累。看了《你的教育生态了吗》，我觉得这本书值得一看。也许你仔细看过后，也会觉得它给我们带来了很大的启发。书并不厚，才123页，现将作者提醒大家要多读几遍的话摘录如下——    “生态教育”不等于放弃教育：顺其自然不等于放任自流。    顺其自然，因势利导。   榜样的教育是最“生态”的！   无为在行，有为在心。   没有最好的学校，只有最适合的学校。   教育的首要目的是学会生存，然后才可能是成才。   能力永远比知识更重要。这本书里还说“百龙有百样，百龙有百路”。学生对教育

5、方式的选择和适应是不同的，对教育的接受和趋同也是各异的，而独具匠心的，因人、因事、因地而异的“生态”教育方法能更有利于学生的发展。