社会：多么了不起.doc

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1、靖江中心幼儿园主题教学预设教案主题名称：不一样的我第（二）周2月28日教学内容多么了不起教学领域社会重点认识他人眼中优秀的我，树立自信心。教学目标1．体会赞美他人和接受赞美的巨大力量。2．认识他人眼中优秀的我，树立自信心。难点找到自己的优点，学会赞美别人。教学准备1．彩色即时贴2．小信封，玩具小人（身上贴满优点）教学过程：　一、“了不起”的优点1.这个玩具小人的名字叫“了不起”，瞧，他身上的小指片上写满了优点。2.念出玩具小人身上几个优点。你想不想他那样了不起？3．让我们一起来找找每个小朋友身上有哪些了不起的地方。二、赞美与接受赞美1.请幼儿逐一站在集体

2、面前接受赞美，其余幼儿说说最喜欢该幼儿的什么地方。2.教师记录幼儿的赞美之词。幼儿每说一条，教师就写在即时贴上，贴在接受赞美的幼儿身上。三、我有多么了不起1.引导幼儿互相观看自己身上的“优点”。我们每个人都有那么多的优点。我们都是了不起的孩子。2.我们要把这么多“优点”小心收藏起来，让那么多优点永远伴随自己。靖江中心幼儿园主题教学个性化教案主题名称：不一样的我第（一）周2月28日教学内容多么了不起教学领域社会重点认识他人眼中优秀的我，树立自信心教学目标1．体会赞美他人和接受赞美的巨大力量。2．认识他人眼中优秀的我，树立自信心。难点找到自己的优点，学会赞美

3、别人。教学准备1．彩色即时贴2．小信封，玩具小人（身上贴满优点）教学过程：　一、“了不起”的优点1.这个玩具小人的名字叫“了不起”，瞧，他身上的小指片上写满了优点。2.念出玩具小人身上几个优点。你想不想他那样了不起？3．让我们一起来找找每个小朋友身上有哪些了不起的地方。二、赞美与接受赞美1.请幼儿逐一站在集体面前接受赞美，其余幼儿说说最喜欢该幼儿的什么地方。2.教师记录幼儿的赞美之词。幼儿每说一条，教师就写在即时贴上，贴在接受赞美的幼儿身上。3.你能找出他更多的优点吗？4.听到别人对你的赞美，你有什么感觉？5.当别人赞美你时，你要感谢对方，还要说我会做得

4、更好。三、我有多么了不起1.引导幼儿互相观看自己身上的“优点”。我们每个人都有那么多的优点。我们都是了不起的孩子。2.我们要把这么多“优点”小心收藏起来，让那么多优点永远伴随自己。我们还可以把自己不断增强的“优点”放进去，看一看自己的优点是不是越来越多。课后反思：今天的活动是《多么了不起》，通过找一找每个小朋友身上有那些了不起的优点，让幼儿体会赞美他人和接受赞美的巨大力量,同时也帮助幼儿认识他人眼中优秀的自己，树立自信心。活动中我让幼儿找找自己身上有哪些了不起的地方。”我请了几名幼儿逐一上前，其余幼儿都来说说最喜欢该幼儿的什么地方。到前面的孩子起先基本上

5、都带点羞涩，听到大家的赞美后又有点自豪，脸上的表情有点喜悦也有点难为情，非常的可爱。而赞美的幼儿，也积极动脑，尽量说得跟人家不一样。聪明、勇敢、爱劳动、有礼貌、助人为乐……这些词今天的使用频率很高，而帅气、漂亮，皮肤白这些描述外貌的词也被提及了好多次。于是，我引导孩子们，漂亮、帅气的确是一个人的优点，但是这些优点是爸爸妈妈给的，不是我们小朋友经过努力得来的，老师觉得经过自己努力得来的优点更加了不起，引导幼儿寻找别人身上了不起的优点。活动后，有好多孩子还围在我的身边，让我给他们身上贴写了优点的小纸片，看着他们开心、自信的表情，我也是打心底里高兴。这些孩子，

6、真的都很了不起啊。