让幼儿在主动的活动中得到发展.doc

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1、让幼儿在一日活动中“活”起来启东市近海中心幼儿园马丹随着幼教改革的不断推进，许多新思想、新观念和新作法在实际工作中逐步体现出来，幼儿教育改革的最根本问题是观念的转变，《幼儿园教育指导纲要》的基本点是以儿童发展为出发点和归宿，《纲要》处处体现了幼儿教育要为幼儿终身学习和发展奠定坚实的基础，要促进幼儿体、智、德、美全面发展，提高幼儿的综合素质。而幼儿在学习过程中处于主动还是被动位置，是今天衡量幼儿教育质量高否的一个重要标准。幼儿参与活动的过程，就是幼儿各方面经验积累的过程，实质上就是幼儿逐渐成长的过程，我们要想促进幼儿全面和谐发展，就必须

2、为他们提供良好的条件和机会，让他们积极运用感官，充分地与周围的人、事、物相互作用，通过主动的活动，让幼儿在一日活动中“活”起来，真正获得发展。怎样才能使幼儿在一日活动中“活”起来呢？一、重视幼儿在教育活动中的主体地位陈旧的、封建的师生关系是“我教你学”的关系，教师不了解幼儿，不研究幼儿，只是一味地灌输，幼儿只能被动地接受教育，其积极性、主动性、创造性得不到发挥，内部潜能不能充分发展。随着改革的深入，教育观有了转变，越来越重视幼儿在教育活动中的主体地位。认为教师和幼儿的关系应该是：教师创设良好的教育环境，通过启发诱导，让幼儿自己去活动、

3、去探索、去发现。这其中，强调的是调动幼儿学习的积极性，给幼儿更多的探索、思考的机会，而不在于教师给的信息多。比如，要培养幼儿喜欢书的情感，可以让幼儿在班上、幼儿园的图书角中和家里收集各种各样的书，从而知道书是人们必不可少的“好朋友”，各行各业、各个年龄的人都可以从书中学到自己所要学的本领。还可以组织幼儿自己动手编写、绘画制作各式各样的书。在这些活动中，幼儿对书的兴趣便自然而然地激发出来。在幼儿活动中，教师的主导作用主要在于提供合理的和适度的影响，并且使它具体落实到促进幼儿发展的全过程中。总之，教师应当成为幼儿学习的启发者、帮助者和推动

4、者，在与幼儿的双向活动中，机敏地处理好不同幼儿在发展过程中产生的一个个矛盾，不断促进幼儿的进步。二、鼓励幼儿积极交往幼儿只有在与同伴相互交往的过程中，才能学会共同生活、相互合作。如果仅是灌输友爱、谦让、分享、合作的观念，而不付诸实践，说得再多也是没有用的。比如解决幼儿抢玩具或图书的问题时，教师应让幼儿从争争抢抢的不快乐体验中，明白争抢玩具或图书是不好的行为，再引导他们商讨，找出解决问题的方法，这样，幼儿的社会化就在这一过程中得到很好发展。在幼儿与同伴的交往中，每个孩子既是交往的主体，又是交往的对象。交往伙伴在幼儿社会化及个性形成中，起

5、着很重要的作用。如：我班经常开展《今天是我的生日》活动，让幼儿共同分享同伴间的快乐。因为交往伙伴是幼儿模仿的榜样和行为的调节者，又是幼儿认识自我的镜子。每个幼儿为了能被同伴接受，为了维持与同伴的交往，都必须作出一定的努力，如自我调节、自我克制，或积极影响同伴，改变同伴的行为，从而协调自己与同伴、与群体的关系。幼儿的个性、情感、行为习惯、交往能力以及社会适应能力就是在这样的与同伴的不断交往中逐步发展的。三、发动家长配合教育为了促进幼儿的和谐发展，做好家长工作，让家长配合幼儿园教育是极为重要的。要经常通过家长会、讲座、家长园地、家长开放日

6、、家教咨询等活动，向家长普及科学保育、教育幼儿的知识。还要要求家长经常带幼儿外出散步、游玩，领略自然风光，充分利用早晚接送孩子或做菜、进餐、访友的机会与幼儿交谈，让幼儿感知周围环境中的事物和现象。在幼儿回家后，启发幼儿讲述在园的活动，并与孩子利用各种材料进行小制作、小实验。通过这些活动，家长对孩子有了深入了解，幼儿也得到了家长的积极指导。这不仅密切了亲子关系，更重要的是为幼儿创造了适宜发展成长的条件。四、给幼儿以操作的机会幼儿的心理发展离不开手和脑的活动。幼儿通过手的触摸、操作和各种感官的综合运用，才能认识事物的各种属性和事物间的联系

7、。幼儿的智力也正是在接触、操作物体中得到提高。所以我们要改变过去单一的“接受学习”法，为幼儿提供大量的直接操作的机会，创设许多条件，让他们通过自己的感官去感知事物的色、形、音、味、冷热、软硬、粗糙、光滑等属性，通过自己的活动去发现各种各样的现象，如：静电的产生、磁力的存在、彩虹的形成、动植物的成长等。幼儿在自己操作的活动中，不仅获得了知识，而且发展了各种能力。每个幼儿只要投入到游戏、学习、劳动等各项活动中，他必然就得到了发展的机会，教师要利用这种机会，引导和促进幼儿的发展。五、让幼儿充分接触大自然幼儿在与外界环境的接触中，知识经验逐渐

8、丰富，认识能力得到提高。因此，我们要以更多的时间去了解他们赖以生存发展的自然环境，直接感受大自然的千变万化，常带幼儿走出幼儿园，到大自然中观察季节的变化，例如：组织幼儿到郊外去春游，绿油油的麦苗、金灿灿的油菜，随风飘荡的