浅谈如何做好新时期的班主任工作.doc

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1、浅谈如何做好新时期的班主任工作茂名教育学院函文大06级2班刘彩连【内容提要】：班主任工作既是学校德育工作的基础，又是学校抓好管理工作的关键。一个学校管理的好坏，很大程度上取决于班主任工作的成败。所以，作为新时期的班主任，我们更要明确自己肩负的重任，扎实做好班主任工作。一方面，贯彻党的教育方针；另一方面，不辜负家长的期望。为此，我主要从以下几方面做好班主任工作的。【关键词】：三心建立三个系统协调三种关系掌握两种视角一、要具有“三心”1、责任心：教师必需对学生拥有一颗责任心。教师既有教育别人的使命，也有自我教育的使命。“孔融四岁，能让梨”，令我们那肃然起敬；孔子、陶行知、苏格拉底等古今中外大

2、家的教育思想，犹如盏盏明灯将人性引向光明。我们不是圣人，但我们是教育者。在履行教育职责的问题上，我们有着义不容辞的责任。之所以要把“负责任”6放在教育者前面，是因为教育并非万能的，并不是所有教育者都是崇高而神圣的，也不是所有教育活动和行为都行之有效的。不容否认，当今社会许多教育者虽然在从事教育工作，却并没有将其理解为一种神圣的事业。他们首先是将其作为一项谋生的职业，然后才是主动或被动地教学。同样不容否认的，许多教育行为有时是无效的，甚至是错误的。如老师踩着白色垃圾经过时，学生学会的是熟视无睹；学生主动行礼问好，却遭遇教师面无表情的一瞥或故意忽视时，学生在体会无地自容感觉的同时，学到放纵自

3、我和无视他人；教师随地吐痰或从绿化带上穿行，学生会淡化环保意识；教师打扫卫生时轻描淡写，学生就学会了敷衍塞现；教师要求学生认真完成作业而自己却不批改作业时学生学会的是偷懒或应付……做负责任的教育者，实为职责所系。教育者须为人师表，率先垂范，应关注教育细节，发展榜样示范作用。在教育生活中事必躬亲，伸手弯了一盏灯、一扇窗子，拾起地上一张废纸等，也必将影响和带动同事及学生向上的热情。老师要加强学习，加强沟通交流，因为“教师和学生是一对相互依赖的生命，是一对共同成长的伙伴”。真正做到为人师表，有崇高的精神境界，要以献身教育事业为荣，爱生如子，甘为人梯，对学生充满极大的热情。新世纪的教师应具有完美

4、的职业道德，高尚的情操，丰厚的底蕴，优秀的艺术表现，言传身教，以身垂范。爱学生应是教师多种素质中最为重要的一种。也是责任的表现。孩子重视老师的爱胜过父母的爱，对师爱的反映比对父母的爱更强烈。教师的爱会使学生受到感动，感召而引起模仿，使他们产生“应像教师那样做人”的意向，更能使师生之间架起一座互相信赖的桥染，自觉愉快地接受老师的教育乃至严厉的批评。因此，这意味着教师具有责任心是做好班主任工作的最低地第一道防线。2、爱心：（1）爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。（2）夏丐尊《爱的教育》一书《译者序言》中有一段话：我国办学以来，老在制度上、方法上变来变去。好象挖池塘，有人说方的好，有人说圆的

5、好，不断改来改去，而池塘要成为池塘，最重要的是必须有水。“爱”就是教育这个“池塘”的“水”，没有水的池塘不管它是方是圆，都一无是处。（3）爱不是目的，而是手段。只有以责任为支点，通过爱的杠杆将信息传递给学生，去撬动学生进步的车轮，促进学生健康成长，这才是班主任的工作目的。一是要爱生如人。即像爱普通人一样爱学生。把学生当人看，而不是“盛装知识的容器”，6不是“为某一特定社会作好准备”，更不是“自己晋职升迁的台阶”二是要爱生如生。即像爱学生一样爱学生。学生是未成年人，不能“凌节而施”，不要“埋怨学生的无知”，正确理解“犯错也是学生成长的一种方式”。3、信心：信心是育人成功的基石。自信孕育成功

6、，自信创造奇迹。班主任教师首先应是个自信的人，一个对生活充满希望，自尊自爱的人。班主任教师的自信心，是建立在正确的职业价值观和真正过硬的工作素质基础之上的。唯有这样，班主任教师才会对自己的工作有信心，才会对自己的学生有信心，始终给学生以信心和希望。在班级管理，教育中，除了班主任有信心是不够的，还必须培养一个充满自信，有活力的班集体。这就要求班主任在日常工作生活中，培养学生吃苦耐劳，克服困难的精神。不断地加以引导，帮助学生逐步树立愚公移山，百折不挠的信念，在困难中永远憧憬对未来的乐观气质。因此，班主任职责之是就要求每一名学生都要做到不放弃、不排挤、不推诿。二、要建立三个系统魏书生在谈及建设

7、民主、科学的班集体时强调，班级要实行科学管理，要建立三个系统：1、建立计划立法系统（1）从空间上：“班级的事，事事有人干；班级的人，人人有事干”。（2）从时间上：“事事有时做，时时有事做”。2、建立检查监督系统（1）自检。①为别人或为集体做一件好事，以使歉疚心理得以补偿；②极小的错误，例如迟到，为大家唱一支歌，在轻松的气氛中增强避免错误的能力；③写一份说明书，“摄”下事前、事中、事后心理活动的三张“照片”。④写一份6“心理病历”，写