小班活动《拔萝卜》.docx

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1、小班活动《拔萝卜》-设计思路：幼儿在熟悉故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动目标：1.、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。2、理解故事内容，在老师的引导下能简单的复述故事，学说主要的对话。 3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。 重难点分析：重点：在活动中体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感 难点：简单复述故事并能说出主要对话 活动准备：角色的头饰、故事背景的装饰、故事视频活动流程：回忆故事——共同讲述——表演故事 活动指导：一、回忆故事

2、 看故事视频要求认真看仔细听人物对话。二、边提问边讲述故事讲述故事 师：故事的名字叫什么谁在田野里种了一个萝卜。1、老公公每天都对萝卜说什么啊？ 2、萝卜长的很大很大的，老公公想怎么样啊？ 3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊，他请谁来帮忙啊？老公公是怎么说的？老婆婆是怎么回答的？ 提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气 4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙了，老婆婆是怎么说的，小姑娘是怎么回答的？ 5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊，又请谁来帮忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的？ 小花猫是么怎说的。6、这时候萝卜有一点点

3、动了，可是还没有拔出来，又请谁来帮忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的？ （边讲边问，加深幼儿对故事的印象） 师：最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了，一个人能不能拔出来啊？大家的力量大不大啊？ 二、共同讲述 师：小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好？ 教师旁白，引导小朋友说对话。 师：萝卜是怎么拔出来的？ 三、表演故事 师：下面我请小朋友来表演这个故事 分配角色 在表演是提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态延伸：小朋友团结起来力量才是最大的，下面我们出去玩一个小朋友团结起来才能玩的游戏