我们是好朋友 (2).doc

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1、我们是好朋友陆佳丽教学目标：1、能够整齐演唱并背诵歌曲《你的名字叫什么》。2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试用动作或语言来表达欢快的情绪。3、通过学习以音乐的方式让学生与老师、学生与学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学道具：钢琴、录音机等教学过程：一、引入课堂1、教师放《玩具兵进行曲》将学生引入课堂（采用合着音乐走和跳的形式）。2、设计好新学期第一节课的引语，激发学生的兴趣（如：听到音乐你们想到了什么？），教师做点评总结。3、在同学自由自由发言后，相互认识下新同学，从而引出改单元的主题

2、——好朋友（教师可引起学生的好奇，怎样用音乐去认识对方，从而进入下一环节，教唱歌曲）。二、教识音乐标志1、教师先让学生们自己在书本上找找。2、找出几个后，教师知道学生认识各个标志代表的意义（如：话筒是唱唱，小耳机是听听等）。3、考考学生的反应能力，教师指出标志让学生说出代表的是什么。三、教唱歌曲1、教师先在钢琴上边弹边唱一遍，向学生介绍自己。2、让学生们朗读歌词，教师示范读一句学生跟一句，学生们自己整齐的朗读一次。3、教师分句教唱歌曲，连续两遍，然后让学生自己唱唱。4、第三句念白的地方让学生掌握节奏

3、：XX│XXX│XX│XXX‖。5、教师和学生合作，教师问唱，学生答唱，以此加深学生对歌曲的熟悉度。6、教师分好两人一组，让一些学生上来表演唱，采用互问互答的形式，带领学生给与表演的同学鼓励（采用刚才学过的节奏，用手拍出）。四、课堂小结1、总结该堂课所学内容（如：教师问学生，你会唱了吗？会认了吗？知道怎样用歌声去认识新同学了吗？）。2、布置一些小任务给学生，加深印象（如：课余利用自己所学的歌曲去认识更多的小朋友，看谁交到的朋友多等）。